|
화학2 인터넷강의교재/ 박호진
- http://100.naver.com/100.nhn?docid=844155
- http://100.naver.com/100.nhn?docid=844202
- http://100.naver.com/100.nhn?docid=34525 1. 실험목적
2. 실험원리
3. 실험이론
4. 실험기구
5. 실험시 유의점
6. 실험방법
7. 실험결과
8.
|
|
|
원자량 23이 나오지않고 4정도의 오차가 발생한 것에 대해
조금 아쉬웠던 실험이라고 생각합니다. Ⅰ. 예비 레포트
1. 실험목적
2. 실험이론
3. 실험 준비물
4. 실험방법
5. 자료출처
Ⅱ. 결과 레포트
1. 실험과정
2. 실험결과
3. 고찰
|
|
|
|
되었을 것이라고 생각한다.
5. Reference
[1] 용해열 예비레포트
[2] MSDS (안전보건공단 화학물질정보)
[3] William L. Masterton, 화학교재연구회, 2014, 일반화학 제7판, 사이플러스, 244~261p 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. Reference
|
|
|
실험한 점용매에 물을 사용하였다.
물은 밀도가 1에 가깝다. 그렇기 때문에 1mL = 1g이 성립한다. 그렇기 때문에 따로 질량은 측정하지 않았던 것이다. 1. 실험 제목 : 물질의 분자량 측정
2. 실험 결과
3. 고찰
4. 더 생각해 볼 점.
|
|
|
|
분자량 구하기
ⅰ) 혼합용액(3)의 미지시료 분자량 구하기
ⅱ) 혼합용액(4)의 미지시료 분자량 구하기
- 실험 결과에 대한 고찰
- 다음의 질문에 답하시오.
1. 순수한 물질은 어느 동안 온도가 일정하다. 그러나 용액은 어는 동
|
|
 |
분자량이 큰 것은 나중에 용출된다. 이에 따라 GC에서는 Hexane, palmitic acid(16:0), stearic acid(18:0), oleic acid(18:1), linoleic acid(18:2), linolenic acid(18:3) 순으로 용출된다.
REFERENCE
1. 최재성, 분석화학기기분석, 동화출판, 2000, p387~392
2. 신효선, 식품분석, 신
|
|
|
실험재료 및 방법 11
제 1절 실험재료 11
Ⅰ. 시료 11
제 2절 실험방법 11
Ⅰ. 반응조건 설정 11
Ⅱ. Meat flavor의 제조 11
Ⅲ. Meat broth의 제조 12
Ⅳ. 성분분석 12
1. 수분 측정 12
2. 조지방 측정 12
3. 조단백 측정 12
제 4장 결과
|
|
|
실험 장치 및 방법
2.4.1 측정 원리
2.4.2 측정 장치의 설계도면
2.4.3 실험에 필요한 부품 및 장비
2.4.4 설계 조건
2.4.5 실험 방법
2.4.6 실험 결과
제 3 장 결 론
3.1 정전기 일반론
3.2 정전기 피해 및 예
|
|
|
실험을 계획하고 수행하고 결과에 대해서 고민하는 과정을 지나왔지만 논문작성은 막연히 어렵고 귀찮을 것만 같았는데 주위의 도움을 받아 실험계획을 세우고 직접 실험을 수행해보니 논문을 쓸 때 어려움 보다 쓰는 과정에 있어 즐거움이
|
|
|
실험데이터를 전적으로 참고하였다. 우선 왼쪽 데이터에서 Periplasmic과 세포전체에서 각각 나오는 α-Amylase의 양을 정량적으로 비교할 수 있었다. 그리고 아래 데이터를 통해서 일정한 배지 조건에서 생산되는 전체 단백질(50%)을 구해냈고 나아
|
|
|
화학실험, 화학개론, 화학공학, 화학과 미래, 화학과 산업, 화학물질실험, 화학 및 실습, 화학반응...(이하생략)
4. 다양한 구성원들과 협력하여 좋은 결과를 만들어낸 경험을 구체적으로 기술해 주십시오.
교내 미생물 수업을 통해 조별과
|
|
 |
분자량을 알아야 결과 값이 도출되며 추가로 교내에 분자량을 측정할 실험기구가 없다는 점이었습니다. 다시 조원들과 고민하여 방안을 모색하던 중 삼투압을 측정법을 이용하면 고분자의 분자량을 측정할 수 있다는 것을 알게 되었고 교수
|
|
|
물질상수들도 변하는 등 전부 비선형적으로 동시에 상호작용하기 때문에
수치해석적 접근이 필수적인 부분들을 공부하였습니다. 1. 지원 분야 전문성 향상을 위해 시간 투입/몰입도 향상/방식의 변화/결과물 중 사실 확인이 가능한 내용
|
|
|
일반대학원 화학과에서의 학문적 성취와 연구 경험을 토대로, 산업 현장과 학계, 교육, 정책 및 사회 전반에 걸쳐 다방면으로 활약하며 과학기술 발전과 지속 가능한 사회 구현에 실질적으로 기여할 것입니다. 창의적이고 책임감 있는 연구자
|
|
|
몇 개 만들어놓고 각각 흡광도를 측정해서 그래프를 그립니다. 그리고 미지시약의 흡광도를 측정해서 그래프를 통해 그게 약 몇 ppm인지 구하는 거였습니다. 이상입니다. 1. 일반 화학
2. 유기 화학
3. 단위조작
4. 화공장치
5. 기타
|
|
메뉴펼치기
