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운영
2) 교수-학습방법 개선
3) 교육실습의 내실화
4) 국내?외 대학과 교류 활성화 및 연계체제 구축
2. 우수 교수 인력 확보 및 연수
1) 전임교수 현장 파견(겸임)제 활성화
2) 우수 교사의 교수요원 활용
3) 교수정원 확보율을 제고하여 강의
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대학교육협의회 주관으로 원격대학 평가인정제를 개발하여 자율적인 질 관리체제를 운영하도록 지원한다.
Ⅹ. 결론
시스템 운영자(주관기관)의 보완 개선 사항으로는 사이버대학 강의 시간 수를 수강 학생 수 기준으로 계산하고 첨단 교수-
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수강명령제도의 현황과 개선책, 한국교정학회
* 이엽(2009), 충고와 도덕적 명령이라는 켤레 개념을 통해 고찰한 칸트 윤리학의 지향점, 한국동서철학회
* 최호진(2011), 사회봉사명령과 소급효금지의 원칙, 전남대학교 법학연구소
* 주준호(1995),
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수강 신청 이전에 강의 정보가 충분히 주어져야 한다. 강의 계획서를 책자로 만들어 각 단대에 배부하거나, 인터넷 홈페이지를 통해 쉽게 받아볼 수 있도록 해야 할 것이다.
그 밖에 교양과목의 성격, 목표, 운영에 대한 대학인들의 공감적 인
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대학교육)과 장애인고등교육(장애인대학교육)
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 프랑스 사례
1. 고등교육 제도와 학생인구의 변화
1) 고등교육제도
2) 고등교육 학생인구의 변화
2. 학생정원 관련 국가 교육정책
3. 학생정원 관련 고등교육기관
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