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정신분석적 해석 :프로이드와 현대 정신분석 관점 비교」. 현대정신분석, 9.1, (2007), 113-158.
류수환, 이호준. 「대학생의 특성불안과 자아방어기제의 관계에서 자기성찰의 조절효과」. 심리운동연구, 9.2, (2023), 65-83. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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정신분석학은 광범위하게 시행되지 않고 일부사례에 대한 제한된 범위 내에서 관찰에 근거하여 인간본성에 관한 보편적인 이론을 구축했다는 지적을 받고 있다.
3) 성격발달의 문제
Freud는 그의 이론에서와 같이 인간의 성격발달이 5세경에
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정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구.\" 산업진흥연구 4.1 (2019): 29-43. http://www.riss.kr/link?id=A106193419
· 하지현. (청소년을 위한) 정신 의학 에세이. 서울: 해냄, 2012.
http://www.riss.kr/link?id=M4771766 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신
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Freud,Sigmund 저, 최석진 역(2009)「정신분석 입문」돋을새김 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부 개요
1) 등교거부의 개념
2) 등교거부 형태
3) 등교거부 현황
2. 프로이드의 정신분석이론
1) 인간관
2) 의식의 구조
3) 성격의 구조
4) 방어기제
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심리학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2018, p.227.
장성화, 윤향숙, 송종원, 상담심리학, 정민사, 2016, p.91. I. 서 론
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
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프로이드의 정신분석이론 개관
2. 정신분석이론의 리비도, 원초아, 자아, 초자아 서술
1) 리비도
2) 원초아
3) 자아
4) 초자아
3. 의식, 전의식, 무의식 서술
4. 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기 서술
1) 구
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프로이트의 도덕발달 이론에 관한 고찰. 한국교원대학교. 국내석사
윤주영(2004). 프로이드와 로저스의 성격이론 분석. 복음신학대학원대학교. 국내석사
이효정(2016). 프로이트(S. Freud)의 정신분석학에서 불안 이론 연구. 동의대학교 대학원. 국
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정신분석적 접근을 사용하지 않는 것은 시간이 많이 소요되고, 비용이 많이 든다는 단점이 있기 때문에 꺼려한다. 김경애(2005)「프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원
③ 인간의 심리를 생물학적
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(Superego)는 개인의 도덕적 기준과 사회적 규범을 내면화한 부분으로, 자아가 이드의 욕구를 충족하기 위한 행동을 결정할 때 도덕적 기준을 제공합니다. 1. 프로이트의 정신역동이론
2. 프로이트 이론의 사회복지현장에서의 활용 가능성
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정신과정을 형성하는 가장 중요한 소리라는 것이 프로이트의 견해이다.
참고문헌
이무석, 정신분석에로의 초대, 이유, 2004.
최승희 외, 인간관계를 위한 심리학, 박영사, 2004.
설영환, 프로이트 심리학 해설, 선영사, 1995.
김유진 외, 최신 심리
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