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범위
3. 21세기 환경에 있어서의 식물의 중요성
4. 원예와 인간의 상호관계
5. 원예치료의 효과
6. 원예치료의 특성
7.원예치료, 식물이 주는 위안
8.치매노인에 원예치료 프로그램 효과적
9.꽃·나무 기르기 원예요법
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자기 스스로 변화하지 않으면 안된다.
하버드 대학의 Matthew Budd 박사는 "당신이 만약 환자의 스트레스를 다루려고 한다면 당신은 먼저 자기자신의 스트레스를 다루는 방법을 배워야 한다"고 하였다. 스트레스를 극복하는데 필요한 4가지 변화
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활동으로 자녀의 신체적 건강이 약화 될 수 있다.
③ 정서적 : 우울증, 불안, 좌절감, 무력감, 불면, 의기소침, 정서적 고갈 등과 함께 사회적 활동에 대한 지장과 여가시간의 결핍을 호소한다.
- 대처방안 : 간병에 관련된 정보나 자원, 지식 등
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자기 학습식 스타일과 학습참여 유형과의 관계
3) 연습식 스타일과 학습참여 유형과의 관계
4) 명령식 스타일과 학습참여 유형과의 관계
Ⅵ. 무용교육(무용교수, 무용지도)의 교사자질
1. 전문적 자질
2. 인성적 자질
3. 인간관계적 자질
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활동은 모든 학년에 걸쳐 학교생활에서 비중 있게 다룬다.
수공예, 수공업, 미술, 음악, 문학작품 낭송과 오이리트미(Eurthmie : 소리의 질과 어조의 질이 몸짓을 통해 표현되는 새로운 움직임의 예술)를 정규시간표에 포함시킨다.
직조, 방적,
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자살의 원인
Ⅳ. 청소년 자살의 실태와 사고
1. 청소년 자살의 실태
2. 청소년 자살에 대한 사고
Ⅴ. 청소년 자살의 대책
1. 자살의 징후와 발견
2. 자살 위험도의 판정
3. 자살 예방 프로그램
4. 자살방지를 위한 대처
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사고 13
1. 청소년 자살의 실태 13
2. 청소년 자살에 대한 사고 15
Ⅴ. 청소년 자살의 대책 18
1. 자살의 징후와 발견 18
2. 자살 위험도의 판정 19
3. 자살 예방 프로그램 20
4. 자살방지를 위한 대처 21
참고자료 24
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아니다. 그가 예술적 활동을 설명하면서 경험의 총체적 의미를 밝힘으로써 새로운 경지를 보여 주었다. 그는 경험의 개념을 전통적인 철학의 비판에 적용하였다. 그의 기본적 가정은 경험이란 자연 속에서 일어나는 것이므로 이를 자.
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표현하는 데에는 비언어적인 색채 표현을 적용하여, 배색과 연상을 구성하고 지각을 역동적으로 변화 성장시켜야 함을 알 수 있다.
결론적으로 색채이미지의 구성은 개인이 환경사회 환경 및 타인 포함一에 감각적으로 반응하면서 경험되아
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도움이 필요한 노인에 대한 관심은 개개인과 그의 가정의 문제만이 아니라 사회 공동체, 국가적인 것이다. 상담이란 일정한 목적과 일련의 과정을 가지고 상담자와 피상담자가 특정한 관심사에 대해 정보를 교환하며, 구체적인 감정적,
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