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요인
III. 청소년 물질남용의 동기
IV. 물질의존의 진행단계
V. 청소년 물질남용의 특징
VI. 청소년 물질사용의 위험요인
VII. 청소년 물질사용의 징후들
1. 학교 활동
2. 건강 징후
3. 가족관계
4. 또래들과의 관계
5. 기타
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감정표현을 할 수 있는 기회를 일기쓰기, 역할극과 같은 다양한 프로그램을 통해 제공해 줄 것이다.
CT의 우울증과 ADHD치료를 위한 전문가와의 상담 및 약물 치료를 진행할 것이며,
역기능적인 가족문제 해결을 위해 CT의 부모님이 부모교육 프
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감소시키는 기법
1) 소거
2) 혐오적 조건형성
3) 노출법
4) 체계적 둔감법
2. 적응행동을 증진하는 기법
1) 행동조성법
2) 모델링
3) 활동계획 세우기
4) 생활기술 훈련
5) 자기지시훈련
6) 환표이용법
* 참고문헌
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건강한 인터넷 사용 습관을 형성하도록 도와야 한다. 또한, 청소년 스스로도 자신의 사용 시간을 조절할 수 있는 능력을 배양해야 한다. 이를 위해선 인터넷 사용에 대한 경각심을 높이고, 대체 활동을 늘리는 것이 중요하다. 결국 인터넷 중
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자기주장만 내세워 다툼으로 이어지는 경우를 여러번 보았습니다.
예술경험
자신이 그리고자 하는 것을 특징을 잘 나타내며 표현합니다. 미술 활동할 때 적극적이고 집중하는 모습을 보입니다..
그림 실력에 깜짝 깜짝 놀랄 때가 많습니다.
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자기주장만 내세워 다툼으로 이어지는 경우를 여러번 보았습니다.
예술경험
자신이 그리고자 하는 것을 특징을 잘 나타내며 표현합니다. 미술 활동할 때 적극적이고 집중하는 모습을 보입니다..
그림 실력에 깜짝 깜짝 놀랄 때가 많습니다.
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활동에 흥미가 많고 자르고 붙이기 활동을 한 후 친구에게 보여준다
뉴스에서 일기예보를 보고 날씨 이야기를 하기도하고 핸드폰에 나오는 날씨에도 관심을 보이고 이야기한다. 어린이집에서 배웠다며 잡지나 전단지의 글씨나 숫자를 찾아
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가진 클라이언트에게 서비스 제공을 위해 필수적인 것이다.
장애인 여가활동프로그램의 구성 요소는 (동기유발), 능동적 선택, (자기주도성), 쓰임새 함양에 있다. 1강
<장애인의 정의 >
2강
<장애의 정의 및 분류>
3강
장애의원인
7강
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격려하였다.
가족집단치료 프로그램을 통해 대상자의 재발률을 낮추고 다른 가족의 정신건강을 유지, 증진하게 한다. 치료 프로그램 안에 모든 가족을 참여시키는 것이 중요하다. 아동청소년소개
질병에 대한 문헌 고찰
간호과정
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우울증이나 불안증과 같은 정신건강 문제를 초래하며, 특히 정서적으로 민감한 성장기 아동들에게 큰 부담이 된다. 한국의 교육 환경은 경쟁 중심적이며, 이는 학생들이 자신의 감정을 충분히 표현할 기회를 얻지 못하게 만드는 요인이 될 수
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