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프로이트의 심리성적 발달단계
2. 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 프로이드의 정신분석이론에서 발달단계
2) 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
3) 시사점
Ⅲ.
결론
Ⅳ
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심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 201 정신분석이론의 사회복지실천에의
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사회에서 남성들에게 주어지는 지위라고 주장했다.
III.결론
Freud의 정신분석이론은 사회복지실천에 크나큰 영향을 미쳤다. Freud의 이론에 대한 사회복지분야의 관심은 사회복지실천의 과학적기반을 찾으려는 사회복지 전문직의 고민에서
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분석의 필요성을 느끼지 않게 됨.
Ⅶ. 결론
*정신분석이론의 사회 공헌점
프로이드는 정신분석 창시자 중의 한 사람이로 그의 사상은 당대 뿐 아니라 오늘날까지 계속 문학, 종교, 사회과학 및 교육에 영향을 주었다. 프로이드 심리학은 무의
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억압은 불안을 가장 직접적인 방법으로 회피
하는 것이다. –정서적으로 충격을 준 사건을 잊어버림 * 불안
Freud의 정신분석 이론적 기반
방 어 기 제
억압
부정
반동형성
투사
치환
합리화
승화
퇴행
주입
동일시
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프로이드가 제창한 정신분석 이론에 대하여 그 역사를 알아보고, 정신분석 이론에 관련된 기본적인 개념 및 구체적인 사례에 대해 알아보았다. 정신분석 이론은 심리학, 정신의학은 물론, 인문, 사회의 제반 학문과 문화, 예술에 걸쳐 지대한
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과 함께 선정했으며 그 영향력은 15위라고 발표하였다. 가히 프로이드는 심리학을 대표하는 밀레니엄 심리학자라 할 수 있다. 프로이드는 정신분석이론으로, 마르크스와 함께 20세기 지성사를 이끌었고, 심리학을 비롯한 인문, 사회분야에 지
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격이론
I. 특성이론
가. 유형론
나. 특질론
II. 과정이론
가. Freud의 정신분석이론
나
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이론을 가지고 함께 이야기하며 분석했는데, 정말 즐겁고 유익한 시간이었다. 정신분석이론과 생태체계이론에 대해 더 자세히 공부하고 이해할 수 있어서 무척 유익했으며, 마치 사회복지사가 된 것처럼 한 인물(비록 가상이었지만,)을 놓고
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심리
우월감 추구하는데 관심 거부당하는 아동 응석받이 신체적으로 병약하거나 허약아동
생활양식 열등감과 보상 우월성 추구
학습이론
스키너 행동주의 이론
반두라 사회학습 이론
스키너 행동주의
내적충동보다 외적자극에 의해 동기화
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