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종교교육을 실시하고 있다. 하지만 그 나라들에서 문제가 생기지 않는 것은 학생들 스스로가 그 학교들을 선택했기 때문이다. 몇몇 학교의 경우 해당 종교 신자만을 대상으로 입학생을 뽑고, 그렇지 않은 경우라 하더라도 대부분이 그 종교를
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학교에 대해서 살펴보았다. 생태학적기독교교육과정으로 살펴본 특징으로는 첫째, 교육목표가 예수그리스도의 복음, 하나님 나라의 삶, 하나님의 형상, 성경적 가치관, 생명 등과 같은 기독교적 세계관에 기초하고 있다. 둘째, 교육과정에 자
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가르칠 것.
(5)부서별로 나누어 모여 성경학교에 대한 안내제공.
간단한 간식준비.
성경학교 입학 원서 나누어 줄 것(기존학생들의 원서와 내용을 달리 준
비할 것).
학생 이름,주소,전화기록.
3.성경학교 신입반 운영
(1)학년별로 1-2명씩 교사
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종교적 숭배의식을 강조하는 것으로 짜여져 있었다. 일제는 초등교육을 통하여 이런 규율을 함양함으로써 징병제 실시를 원활하게 하고 궁극적으로 황민화를 완성하려고 하였던 것이다. 목차
개항과 근대 사회의 성립
일제의 조선 강
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Selected and Introduced by Bard Thompson. Philadelphia: Fortress press, 1961. I. 서론
II. 본문
1. Luther의 종교개혁
2. Luther의 교회론의 특징들
3. 종교개혁 시대의 Luther의 예배와 순서
4. 현재의 Luther교회의 예배와 순서
III. 결론
토의 사항
참고문
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