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특수교육의신동향), 학지사 1.정상화와 통합화의 의미
2.특수 교육의 특징
1)최근의 경향
2)스웨덴의 일반적인 교육의 특징
3)스웨덴 특수교육의 특징
4)지적 장애아 교육제도의 현황
3.통합 교육의 동향
1)이질적인 존재로서의 개인
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향으로 부활됨
- 19c 후반의 Raphael 전파운동(1848-1856)은 Rephael 이전의 단순, 솔직한 표현을 이상으로 하고 표현 하려는 것의 순수한 사상과 자연의 연구 등을 신조로 함
- 1차 세계대전을 기점으로 20c 예술의 주경향이 이전 것으로부터의 전면적
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특수아 상담자는 일반 상담자와는 다른 전문성과 태도를 요구받는 존재이며, 이들이 지닌 자질은 상담의 질과 아동의 삶의 질에 지대한 영향을 미친다. 본 글에서는 특수아 상담자에게 필요한 전문적인 자질과 인간적인 자질을 구분하여 살
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특수근로종사자의 사회경제적 지위향상을 위해 마련하겠다고 발표한 바 있다.
여성노동자들이 대부분이고, 노동시장유연화 전략과 사용자의 근로기준법 회피를 위해 널리 퍼져있는 특수 고용형태의 노동자들의 기본권 보장을 더 이상 미루
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향. 활동중심 성교육프로그램이 경도정신지체학생의 성지식 성 태도에 미치는 역할. 영남대학교. 2006
신영선. 통합학급교사ㆍ특수학급교사ㆍ보건교사의 장애학생 성교육에 관한 인식 및 실천. 충남대학교. 2007
2007 인연맺기 겨울학교 교사교
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