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시공주도 역시 익숙하지 않기 때문에 전문가로서의 설계자는 사용자측 입장에 서서 이 같은 요인에 대해서도 충분히 검토하는 것이 중요하다.
이렇게 주거환경이라고 해도 지금까지 기술했듯이 대단히 막연하다. 따라서 주거환경을 생각할
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주도적 학습능력간의 관계 분석, 고려대학교 Ⅰ. 개념과 자아개념(자기개념)
Ⅱ. 개념과 시공개념
Ⅲ. 개념과 메타인지개념
Ⅳ. 개념과 수개념
Ⅴ. 개념과 극한개념
Ⅵ. 개념과 분수개념
Ⅶ. 개념과 소수개념
Ⅷ. 개념과 성
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주도적으로 조율하며 공사비와 인력관리까지 아우르는 주임 엔지니어로 성장하고자 합니다.
6~10년 차에는 롯데건설의 스마트건설 전략(L-CPS, 스마트안전관리 시스템, BIM 등)에 능숙한 시공관리자로서, 품질·안전·환경을 통합적으로 판단하
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시공Ⅰ 교과 교육과정
1) 교과의 성격 및 특징
2) 교과의 목표
3) 교과의 내용
4) 교수?학습 방법 및 평가 상의 유의점
3. 단원의 연구
1) 대단원의 성격
2) 단원 설정의 이유
3) 단원 학습 목표
4) 단원의 전개 계획
5) 평가 계획
6) 지도상의
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시공사가 판단하므로 적정한 설계내용이 가능
조합이 하기 여려운 기술적 판단을 시공사가 담당
신공법 및 연구개발을 보다 쉽게 적용할 수 있음.
조합의 업무 절감
단 점 - 주도권이 시공사에 있으므로 조합의
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