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가는 길·1
春·제1장
봄 숲의 향기·1
남실거리는 연두·2
우리 소리의 고향·2
흙 내음·2
맛있는 산소·3
夏·제2장
여름 숲 안개·4
손으로 나누는 대화·4
맛보는 숲·4
秋·제3장
가을 숲의 채색화·5
단풍 숲으로의 소풍·6
갈잎 떨군
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가는 데도 여비가 든다면, 일선, 1987
_____ , 귀천, 살림, 1989
_____ , 괜찮다 괜찮다 다 괜찮다, 강천, 1990
_____ , 요놈! 요놈! 요 이쁜 놈!, 답게, 1991
_____ , 아름다운 이 세상 소풍 끝내는 날, 미래사, 1991
_____ , 나 하늘로 돌아가네, 청산, 1993
_____ , 천
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소풍’, ‘가을 소풍’에 대한 글짓기를 하면 모두 이런 글이 나온다. 소풍날 아침 이야기, 소풍 가는 길 이야기, 보물찾기 이야기, 점심시간 이야기, 오락시간 이야기, 자유시간 이야기, 돌아오는 이야기들이 차례로 나열된다. 이건 소풍 기록
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ㆍ11회에서
사례 1, 2 모두
2회씩 실시
13
14
< 제시된 주제에 따라 만들기 >
ㆍ소풍 가는 길
ㆍ달리기
ㆍ사례 1-총 17회
ㆍ사례 2-총 15회
3. 요약 및 결론
놀이에서의 대상관계의 변화를 살펴보면, 사례 1은 치료 후에 늘 갖고 다니던 숫자 카드
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가는 것을 사랑해야지
그리고 나한테 주어진 길을
걸어 가야겠다.
오늘 밤에도 별이 바람에 스치운다. 1. 윤동주는 누구인가?
2. 그의 작품세계
3. 연세대학교의 윤동주 추모 행사
4. 인터뷰
5. 각자의 후기
⑴ 은경이의 후기
⑵ 영진이
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길쭉한 모양의 낙엽과 동그랗고 넓적한 모양의 낙엽을 겹쳐 붙이며 단풍나무를 표현하거나 동그란 모양의 낙엽에 눈 모양 스티커를 붙여 가족의 모습을 표현하는 등 낙엽의 모양, 색 등에서 연상되는 것들을 적극적으로 표현하는 유아들의
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길을 만들어보았다
역할]신나는 가을 소풍을 가요
대부분의 유아가 가을 소풍에 대한 경험이 있어 놀이에 적극적으로 참여하고 유아들은 음식 모형으로 도시락을 싸거나 가방에 돗자리, 물통 등을 챙겨 친구와 함께 소풍 가는 모습을 보였다.
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길을 건너는데 차가 횡단보도를 그냥 지나가는 것 등
(3) 들은 일 - 뉴스에 난 교통 사고 소식, 전학 간 친했던 친구 소식 등
(4) 느끼고 생각한 일 - 책을 읽고 느끼고 생각한 것, 일기에 대한 나의 생각 등
(5) 알리고 싶은 일 - 우리 집에서 학교
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역할놀이를 잘 이끌어 나가는 안내자의 역할을 해야 한다.
Ⅵ. 역할놀이의 실제
1) 캠핑놀이
2) 가족놀이
3) 미장원, 이발소 놀이
4) 소풍놀이
5) 우체국놀이
6) 부엌놀이
7) 교통, 주유소 놀이
8) 소방관 놀이
9) 공항놀이
< 참고자료 >
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원리
2. 소풍 등에서의 지도 원리
3. 입학 전후의 지도 원리
4. 보행자 안전지도 원리
Ⅸ. 유아 교통 안전지도
Ⅹ. 유아 안전교육의 개선 방안
1. 유아안전을 위한 교사의 역할
2. 유아 안전교육의 다양한 개선방안 모색
?. 결론
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