10월 간소화 주간 보육일지 만 3세

소개글

10월 간소화 주간 보육일지 만 3세에 대한 보고서 자료입니다.

목차

10월 간소화 주간 보육일지 만 3세

본문내용

은 실제 코스모스를 보며 높은 관심을 보이고 관찰하였다. 유아들은 코스모스 꽃잎의 끝 부분이 뾰족하다고 표현하며 자신이 알던 꽃잎의 모양과 다르다는 것에 호기심을 가졌다. 유아들은 꽃에 물을 주며 식물을 아끼는 마음을 길러볼 수 있었다. 몇몇의 유아는 코스모스 꽃을 직접 만들어보고 싶어 하여 휴지심과 핑킹 가위, 색지 등 미술 재료를 추가로 제공하였다. 유아들은 핑킹 가위로 코스모스의 꽃잎을 표현하고 막대로 붙여 코스모스 꽃을 완성해보였다. 유아들은 가을 꽃인 코스모스를 직접 키워보는 것에도 흥미를 보였다. 물을 너무 많이 주면 꽃이 금방 시들 수 있음을 인지하고 있어 유아들끼리 날짜와 순서를 정하여 코스모스 물주기 약속판을 만들어보았다. 이를 과학놀이 영역 벽면에 붙여 약속을 지켜가며 물을 주는 모습을 보였다.
[동화]가을 숲에서 만난 친구
유아들은 엄마, 아빠와 가을 숲을 산책하며 보았던 풍경에 대해 자유롭게 이야기를 하고 동화처럼 다람쥐를 만나고 싶다고 이야기하였다. 유아들은 자신이 보았던 경험 외에 앞으로 경험하고 싶은 풍경에 대해 이야기하는 것을 선호하여 자신의 생각과 느낌을 이야기할 수 있는 시간을 충분히 제공하였다.
[미술]삼각김밥 만들기
편의점이나 마트에서 삼각김밥을 본 경험을 이야기하며 만들기에 적극 참여하고 유아들은 순서에 따라 접으며 삼각김밥을 완성해보였다. 입체로 구성하는 데 어려움을 보이는 유아는 손의 힘을 조절하여 접고 풀로 붙여볼 수 있도록 도왔고 몇몇의 유아가 여러 개의 삼각김밥을 만든 후 편의점 놀이를 하기 시작하였다. 이에 계산대와 돈 모형을 추가로 제공하자 유아들은 블록으로 진열대를 만들어 삼각김밥을 진열하고 사고파는 놀이가 활발하게 이루어졌다
[반영] 조작-어제의 흥미를 반영하여 가을 관련 책을 제공해주었다. 유아들은 자신이 알고 싶었던 내용을 책 안에서 찾은 후 구체적으로 알아보는 모습이었다. 자신이 알고 있는 사전 지식에 대해 친구들에게 알려주기도 하고 모르는 부분은 도움을 받음으로써 또래 간의 긍정적인 상호작용이 이루어졌다.
수
[쌓기]블록으로 가을 공원 만들기
가을이 되어 달라진 풍경에 관심을 갖고 가을 공원의 모습을 블록으로 표현하고 유아들은 공원에 다녀온 경험을 회상하며 블록으로 벤치를 구성하거나 길게 연결하여 낙엽 길을 만들어보았다
역할]신나는 가을 소풍을 가요
대부분의 유아가 가을 소풍에 대한 경험이 있어 놀이에 적극적으로 참여하고 유아들은 음식 모형으로 도시락을 싸거나 가방에 돗자리, 물통 등을 챙겨 친구와 함께 소풍 가는 모습을 보였다. 몇몇의 유아는 소풍날 사진 찍었던 것을 회상하며 카메라가 필요하다고 하고 카메라 놀잇감을 추가로 제공하자 유아들은 교실 내부를 이동하며 원하는 공간에서 사진을 찍는 놀이가 활발하게 이루어졌다. 유아들끼리 주도적으로 놀이를 계획하고 도시락, 김밥, 과일 등 소풍 갈 때 필요한 소품을 챙겨 놀이하는 모습이었다. 김밥을 직접 만들어볼 수 있는 교구를 추가로 제공해주었는데 다양한 종류의 김밥을 스스로 만들어 도시락에 넣고 소풍 가는 흉내를 내기도 하고 한 켠에서 김밥 가게를 구성하여 김밥 파는 놀이가 확장되어 이루어지기도 하였다.
[새노래]코스모스
유아들은 코스모스 사진을 보면서 자신이 사는 곳 근처, 원으로 오는 길에서 코스모스를 보았던 경험을 떠올려 코스모스의 생김새, 색깔 등에 대해 말해보고 노래를 듣고 반복하여 불러보였다. 노래에 익숙해진 유아들은 다섯 손가락을 넓게 펼쳐 코스모스의 꽃잎을 표현하며 신체를 움직여보기도 하였다.
목
[수]수만큼 코스모스를 심어요
유아들은 코스모스를 본 경험을 이야기하며 주사위를 굴려 나온 수만큼 코스모스를 심어보고 숫자 읽는 것을 어려워하는 유아는 교사의 도움을 받아 일대일 대응하여 코스모스를 수만큼 심어볼 수 있도록 격려하였다. 유아들은 심은 코스모스의 수를 세며 가장 많이 심은 친구의 코스모스는 몇 송이인지 알아보기도 하였다.
[음률]코스모스 노래 들으며 실로폰 연주하기
유아들은 코스모스 노래를 들으며 실로폰 채로 실로폰을 두드리는 것에 흥미를 보이고 너무 강하게 채를 두드려 연주하는 유아들이 있어 손의 힘을 조절하여 연주해볼 수 있도록 도왔다. 유아들은 채를 두드려 한 가지 이상의 음을 내거나 채를 좌우로 밀며 여러 가지 음을 내기도 하였다.
[미술]가을 색 손수건 물들이기
유아들은 하얀색 손수건이 염색 된다는 것에 높은 흥미를 보이고 적극적으로 활동에 참여하고 치자 가루를 탐색하고 손수건을 치자물에 넣었을 때 색이 점차 변화하는 과정을 탐색하는 것을 즐겼다. 유아들은 염색 된 손수건을 보며 어떤 색으로 염색 되었는지 살펴보고 더 진하게 염색하고 싶은 유아들은 치자 물에 오랜 시간 담궈 놓기도 하였다
[반영]역할-오늘은 어제보다 구체적으로 김밥 가게를 구성하는 모습을 보였는데 다양한 종류의 김밥을 만든 후 벽돌 블록 위에 올려놓고 판매하는 흉내를 내보았다. 또한, 김밥을 포장하고 싶어 하는 유아들이 있어 비닐 지퍼백과 포일을 추가로 제공해주었다. 유아들은 포일로 감싸거나 봉투에 담아 소풍 가는 친구들에게 건네고 유아들은 돗자리에 앉아 자신이 준비한 김밥을 친구들과 함께 나누어 먹으며 소풍 분위기를 내보았다. 많은 유아들이 함께 앉아 먹을 수 있도록 흥미가 적은 놀이 영역의 교구장과 책상을 유동적으로 이동 시켜 공간을 넓게 제공하였다. 시장바구니를 추가로 제공하자 유아들은 교실을 마트라고 표현하며 소풍 준비물을 장바구니에 담아 물건을 구매하는 시장놀이에 적극적으로 참여하였다.
금
[게임]가을 색깔 판 뒤집기
유아들은 가을에 볼 수 있는 색깔에 대해 이야기를 하며 단풍잎과 은행잎의 색깔을 떠올리는 모습을 보였다. 유아들은 단풍 팀과 은행 팀으로 나누어 각 팀에 알맞은 그림이 더 많이 남도록 판을 뒤집으며 게임에 적극적으로 참여하고 유아들은 판을 빠르게 뒤집기 위해 속도를 조절하여 신체를 움직여보였다.
주평가
가을에 대한 관심이 지속되면서 가을 풍경을 감상하고 소풍을 놀이로 경험할 수 있도록 지원하였다. 가을과 관련된 놀이가 한 달간 진행되면서 유아들은 자신이 경험한 가을을 다양한 방법으로 표현하고 간접적으로 경험할 수 있어 유익했다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,