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루어지고 있다.
나. 학교시설이 개방되어 지역사회 자원으로 활용되고 있다.
Ⅷ. 주5일제수업(주5일수업제)의 개선 과제
시대적 사회변화에 따라 과거에는 주어지는 교육 과정이라면 오늘날은 단위 학교에서 만들어 가는 교육 과정으로 교사·
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회로부터 제기되어야 한다.
2. 교육과정상의 대응에 관한 제언
학교 주5일제 논의는 교육과정 개정과 수업 시수 단축 논의와 함께 행해져야 한다. 교육 내용의 엄선과 교육 방법에 대한 재검토가 필요하다.
3. 학교 운영상의 대응에 관한 제
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수업일수와 수업시수를 모두 감축하여 운영하는 경우
이는 연간 수업 일수 220일 중 초·중등 교육법시행령 제 45조 제2호의 규정에 의하여 연구학교 운영을 위하여 수업일수의 10분의 1을 이하를 감축하여 운영하고 교육과정 시간배당 기준주
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주5일수업제의 도입을 이해해야 한다. 그 동안 우리나라에서는 주5일수업제에 관한 연구가 꾸준히 이루어져 왔지만, 학부모나 교원들의 의문에 해결의 실마리가 될 수 있는 내용은 미흡하고 의혹과 불안이 증폭되고 있는 실정이다. 이러한 어
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」을 새로 편성하여 완전 주5일수업제에 대비하고 있는 점은 시사하는 바가 크다.
넷째, 교육인적자원부, 각 시·도교육청이 지정하는 연구학교나 우선시행학교의 확대실시가 요망된다. 7차교육과정부터는 어차피 각급 학교에서 교육과정을
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