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교육원을 운영하고 있다.
Ⅵ. 결론
세계화의 소용돌이 속에서 많은 나라가 정도의 차이는 있으나 신자유주의 교육정책 노선을 따르고 있다. 유럽에서 전개되고 있는 평생학습체제도 신자유주의 노선이다. 신자유주의 교육정책에 대한 비판
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자 어원적인 신해석”, 강상원, 한국세종한림원출판부, 2005년
“세종대왕 한국국어연구소총서”, 김영기, 신구문화사, 1998년
“외국어로서의한국어학”, 한국방송통신대학교평생교육원, 한국방송통신대학교평생교육원, 2005년
[우리말 배움
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자리를 창출하여 제공하며, 향후 사회 경제적 문제로 발생 가능한 다양한 노인문제를 사전에 예방하는 데 주력해야 할 것이다.
[참고문헌]
100세 시대 노인복지론, 2015, 고수현, 정민사
노인복지론, 2015, 김성철, 유비온원격평생교육원
2011년 노
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자를 진단하고 평가할 때 통합적인 상담이 필요하다고 생각한다. 또한 얼마나 학문적으로 견고한 전문성을 지녀야만 자격을 갖출 수 있는지에 대한 무거운 책임감을 가지면서 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
이상심리학 교안, 배움평생교육원
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평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
노은영(2014). Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김정순(1989). 노인의 사회적 활동과 자아통합감
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