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: 언론매체
2. Gyeongju & Woman
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여대생
일반인
초청인사
참가자 1.국제회의 준비
가. 편성
나. 준비
2.국제회의 실행
가.주제선정
나.개최지선정
다.행사일정
라.일별 세부계획
3.국제회의 종료
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하는데 도움을 준다(Ingram, 1979). 이런 의미에서 볼 때, 통합교육과 교과교육은 상호보완적 관계에 있다. 주제중심 통합교육은 교과교육의 한계를 극복하는 가장 적극적인 방법으로서, 그 필요성은 교과교육이 가지고 있는 한계에서 기인한다.
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회에 있는 문제에 관한 주제
(1) 집 근처에 있는 공원의 시설 조사
(2) 통학로는 어떻게 해서 안전한 것일까?
(3) 우리 마을의 지도
(4) 우리 마을의 환경 파괴 실태 조사
(5) 공공 시설물 이용 실태 조사
2. 수업과 관계가 깊은 문제에 관한 주제
(1)
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가가 바람직하며, 보충할 내용 및 학습 과정 전반에 대한 교사의 관찰 기록에 의한 평가와 아동의 자기 평가, 학습 활동 결과물(포트폴리오)등이 있다.
1) 교사의 관찰 기록
주제 학습 운영 시의 아동 평가 방법에는 교사의 관찰 기록(말하기,
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주제로 하는 종이 인형극을 공연하였다. 이 인형극에서 한 명은 해설을 맡고 다른 학생들은 텔레비전세트 위에서 종이 인형을 조작하였다.
영국 팀은 우선 ‘영국을 가다.’라는 괘도를 칠판에 붙이고, 국기의 유래를 설명했다. 다음에는 실
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