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주지 않았다. 오히려 내담자는 그런 생각을 강하게 하면 할수록 사람을 대하는 데 불안감, 긴장감, 위압감이 강하게 들기 때문에 정상적인 기능을 하기 어려운 것을 체험하였다. 이런 정서적 어려움은 또한 내담자가 호소하는 신체화 증상(예:
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학원 수강 등의 사교육 수요는 학교교육과 함수관계에 있다. 사교육의 필요는 학교교육의 미비점 때문에 발생한다. 그러므로 사교육 수요를 축소완화하기 위해서는 학교가 교육적 기능을 확장해서 수행하도록 해야 할 것이다.
이런 측면에서
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학원스포츠(엘리트스포츠)의 구조
Ⅴ. 학원스포츠(엘리트스포츠)의 문제점
Ⅵ. 외국 학원스포츠(엘리트스포츠)의 사례
1. 미국
1) 학생선수의 엄격한 자격제한
2) 튜터제도(Tutoring System)
3) 계절 프로그램(Season Program)
2. 유럽
1) 스포츠
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학원에서 제시한 과제를 하고 있는 것이 발견되는 경우 1-2회 정도는 주의를 환기시킨 다음 3회 이상 지적이 되면 담임께서 지도를 할 수 있도록 요구하고 그래도 자기 방식대로 공부를 하는 경우, 학생의 학부모와 상담을 요청하여 학생의 진
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학원 강사, 기타 전문가 등을 최대한 활용하여 과외 수요를 학교 내부에서 수용하자.
6. 그 외에도 다양한 인터넷 학습이 가능한 사이트를 활용하자
최근 검토되고 있는 사이버 학교의 문호도 개방하여 다수가 활용할 수 있도록 해야 한다. 물
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