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4. 연구절차
5. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 진로결정 자기효능감에 미치는 효과
2. 진로태도 성숙에 미치는 효과
3. 소감문을 통해 본 집단원들의 주요 변화 내용
4. 프로그램 만족도 평가 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 요약 및 결론
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상담원(http://www.youconet.or.kr), 경북대학교 사이버상담실(http://sd.kyungpook.ac.kr)에서 상담이 이루어지고 있다.
현재 「진로정보센터」홈페이지 관리운영하는 곳으로는 서울시가 대표적인데, 서울시 교육과학연구원에서는 진로정보자료의 확충
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연구원.
강성국 외(2014). 교육소외청소년을 위한 방송통신 중 고등학교 운영방안. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지자체 청소년정책과 청소년사업 조사결과(A4 3페이지 내외)
1) 지자체 청소년정책 및 청소년사업 요약·정리 -
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진로상담의 이론과 실제, 성원사, 1989
이현주, 대학생의 진로결정 수준에 따른 인지양식 차이, 교육학 연구, 1999
이정근, 진로교육의 실제, 성원사, 1988
충청남도교육청, 중·고등학교 창의적 재량활동 범교과학습 교수·학습자료 -진로 교육-,
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진로정보>
(1) 정부부처(기획예산처, 재정경제부, 행정자치부, 외교통상부 등)
(2) 진로정보관련 기관(첨단학술정보센터, 한국교육개발원, 한국노동연구원 등)
(3)국외관련 기관(미국 통계청, 캐나다 통계청 등)
2) 컴퓨터를 활용한 진로상담
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