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체제비교 중심 교육에서 생활문화 중심 교육으로
5. 지식 중심 교육에서 가치관 교육으로
6. 도덕과 교육에서 모든 교과의 교육으로
7. 외세지향적 교육에서 민족자주문화교육으로
Ⅵ. 남북화해시대의 주한미군
Ⅶ. 결론
참고문헌
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주한포르투갈대사관 번역.
9) Kim, The East Asian World Order, pp.352~360. 1. 서론
2. 본론
1) 병인양요 및 신미양요로 인한 조선의 피해와 당시 상황
2) 일본의 개항과 이로 인한 이점
3) 중국의 미합중국과의 교류
3. 결론
4. 참고문헌
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소재 한국사자료 수집목록집/ 국사편찬위원회 [편] 1-5. 과천 : 국사편찬위원회, 2001. 국가기록물 관리의 발전방안에 관한 연구, 한국행정연구원, 1996.
기록보존론, 김상호, 아세아출판사, 1999.
International Congress on Archives 2004, in Vienna, Austria, 23-29 A
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소재 문제
ⅱ. 유휴지 반환 문제
ⅲ. 무상공여 - 임대료 지급 문제
ⅳ. 기지 내 운영에 대한 불간섭권 문제
ⅴ. 기지 주변의 생활환경 저해 문제
4. 그 외의 관련 문제점
Ⅲ. 상황의 인식과 대안 모색
1. 주둔의 과정
2. 국가의 수준
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주한 미군에 대한 방위비를 올려주는 데에 난색을 표했으며 일본으로부터의 반도체 소재 및 첨단 부품에 대한 수출규제가 이어지자 이를 지소미아 연장 거부로 대응하려 했던 한국 측의 입장이 난처해졌다. 그리고 격해지는 미중 패권전쟁의
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