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전문지식 4,088건

중에 근무 장소를 임의로 이탈하여 수면을 취하다가 추락 사망한 것은 피재자의 사적행위 중 발생한 업무외 재해로 인정될 뿐 업무상 사유에 의한 재해라는 청구인의 주장은 이유가 없다. ※ 참고도서 ▷ 김태진, 사회보장론, 대구대학교 출
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  • 등록일 2015.06.05
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실습 5) 초·중등 교원의 신규임용 2. 교원양성의 문제점 1) 교원양성체제 2) 교원양성기관의 학생 선발 3) 교원양성 교육기관의 교육과정 4) 교원양성기관의 교육실습 5) 임용고사 3. 주요 선진국의 동향 1) 미 국 2) 영 국 3) 프랑
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  • 등록일 2007.12.04
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학교 고등부의 직업교육, 직업훈련, 직업평가 및 전공과 이수자들의 취업 등을 위해 공단이나 지역사회내의 복지관이나 직업재활시설, 직업평가기관 등의 유관기관들과의 긴밀한 연계가 요구된다. 특수학교에서는 교육을 담당하고 취업과
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  • 등록일 2004.05.23
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현장에 필요로 하는 실습을 하여 좀더 경쟁력있는 교육이 필요로 하다고 생각한다. 그래서 공업계 고등학교 학생 지식수준에 맞추어 교과서의 개편이 필요로 하다. 둘째, 이론실습통합 교과목 학습에서 가장 중요한 토목용어 정리를 명확히
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  • 등록일 2012.12.07
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중 상해 4. 비인격적 대우, 폭언, 폭행 5. 성적 문제(성희롱) 6. 부당해고 7. 과도한 근무 연장 Ⅴ. 관련 법규 조항 Ⅵ. 쟁점별 토론 1. 법적 제도적 측면 2. 사회적 문화적 측면 Ⅶ. 해결방안 1. 제도적 측면 2. 의식적 측면 Ⅷ. 법교육적 의미 1. 교
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  • 등록일 2007.10.09
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논문 18건

고등학교에서 실시하던 직업교육과 차별성 없이 단순히 고등학교 연장으로 운영되는 경우가 대부분이다. 전공과는 발달장애 특수학교 학생들이 지역사회로 나아가기 위한 마지막 단계이다. 따라서 지역사회 현장실습 중심 직업교육이 가장
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  • 발행일 2014.04.10
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고등학교의 시 교육 현장에서 대학 입시를 전혀 도외시할 수는 없지만, 대학수학능력 시험이라는 평가체제의 변화와 수요자 중심의 교육과정의 도입은 시와 시 교육에 대한 인식의 변화를 요구한다고 할 수 있다. 배움의 길에 왕도가 없는
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  • 발행일 2008.10.20
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중개대상물의 확인 2. 확인 내용의 설명 3. 중개 대상물 확인․설명서의 작성․교부 [2] 중개대상물 조사ㆍ확인방법 1. 중개의뢰인을 통한 조사․확인 2. 공부(公簿)내용 조사․확인 3. 현장답사를 통한 조사․확인
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  • 발행일 2010.07.31
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종합평가 결과 □ 10대 실천전략 공약이행 평가 분석결과 □ 20대 중점실천 공약이행 평가 분석결과 □ 209개 세부실천 공약이행 평가 분석결과 ■ 1년차 공약이행 평가로 본 정책 제언 □ 1년차 도지사 공약이행 평가의 한계
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  • 발행일 2010.01.20
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학교문화가 변화하지 않으면 인권교육 자체가 무의미해진다. 참 고 문 헌 권영성(2005). 신헌법학원론. 서울:법문사. 노기호(2011). \"학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계\". 미국헌법연구. 22(2). 165-202. 손희권(2006). \"현행 초·중·고등학생 징
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  • 발행일 2012.11.28
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취업자료 397건

학교도서관의 운영방식과 학생지도 방법을 체득할 계획입니다. 교육 현장에서 활동 중인 선배 사서교사와의 멘토링 프로그램이나 공동 프로젝트에도 적극적으로 참여하고자 합니다. 졸업 후에는 중·고등학교에 사서교사로 임용되어, 도서
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  • 직종구분 교육 강사직
중·고등학교나 초등학교의 학교도서관 사서로 임용되어 현장 경험을 쌓는 것입니다. 현장에서 학생들과 직접 소통하며, 그들의 필요와 관심사를 반영한 맞춤형 독서 지도와 정보활용교육을 실천할 것입니다. 또한, 디지털 정보환경에 적응
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  • 직종구분 기타
현장의 실천성을 동시에 갖춘 인재로 거듭나겠습니다. Ⅴ 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여 경희대학교 교육대학원 사학과에서의 학문적 성취를 바탕으로, 중·고등학교 역사 교사 및 연구자로서 교육 현장과 학문 발전에 기여하고자 합니다
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  • 직종구분 기타
현장, 연구, 지역사회 및 국제 무대에서 전문성과 실무 능력을 발휘하며 국민 건강 증진과 체육교육 발전에 앞장서는 체육교육 전문가가 되어, 건강하고 활기찬 사회를 만드는 데 기여할 것을 약속드립니다. 이화여자대학교 대학원 체육교육
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  • 직종구분 기타
현장과 연구, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며 역사교육의 질적 향상과 사회적 가치 실현에 적극 기여하고자 합니다. 첫째, 졸업 후 초기 진로로는 중·고등학교 역사 교사로서 학생들의 역사적 사고력과 인문학적 소양 함양에 집중
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  • 등록일 2025.05.18
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