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비판과 계급갈등의 모순 분석
5) 한나 아렌트: 시민의 참여에 의한 공론장 형성과 공화정 민주주의의 모색
6) 하버마스: 공론영역의 확대를 통한 민주적 의사소통의 가능성 모색
4. Lasswell의 민주주의 정책학 : 인간 존엄성 실현
5. 핵
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비판이론과 교육
1) 비판 이론의 개요
(1) 비판이론의 시초
(2) 비판이론의 바탕
(3)비판이론의 특징
2) 비판 이론의 핵심 개념
3) 교육 목적
4) 교육 내용 및 방법
(1) 교육내용
(2) 교육방법
5) 하버마스와 그의 사상
(1) 비판
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비판은 모든 것의 통과해야만 하는 유일한 바늘구멍인 것이다.
참고문헌
강병호(1999), 하버마스의 토의적 민주주의 이론: 민주주의에 대한 규범적이고 사회학적인 연구, 서울대학교 대학원 철학과 석사학위 논문
손호철(1991), 민주주의를 다
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의사소통의 4가지 특징..............................3
3. 이상적인 대화 상황...................................4
Ⅱ. 이론과 실천의 관계.........................6
1. 이론과 실천의 의미 해석............................6
2. 하버마스의 이론-실천-관계의 접
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하버마스의 해석학적 방법론과 체계 이론 도입에 대한 비판적 고찰, 서강대학교
앤서니 기든스 외 1명(2009), 현대 사회학, 을유문화사
유재영(1989), 사회주의 현실주의론의 역사적 변천과 그 의의, 고려대학교
이황직(2006), 종교사회학에서 본
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이론적, 정치적 강점은 동시에 약점이기도 하므로 많은 비판가들에 의해 비판을 받는다. 그는 항상 자신에 대한 비판을 '논쟁을 진전시키는 협동적 노력'으로 수용하면서 자신의 입장을 다양한 측면에서 관철시키고 있다.
하버마스는 스스로
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행위의 목적적 합리성은 회피하고 있다고 비판한다.
-덴하트
비판적 행정이론의 주된 공헌자인 덴하트는 공공서비스의 명확한 합법성의 위기를 진단하기 위하여 하버마스의 의사소통 행동개념을 사용하였다. 언어를 통한 의사전달이 밖으
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비판 이론으로 사회적 관행과 제도 안에서 발견되는 왜곡과 지배의 모습을 밝히려 하는 것이다.
참고문헌
◇ 슐라이어마허 FR. 저, 최신한 역(2000), 해석학과 비평, 철학과현실사
◇ 이강화, 해석학과변증법
◇ 이형기(1992), 후기 칼 바르트에 있
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이론학회, 2009
박정섭 : 대수선형모형에서 베이스팩터와 린들리 파라독스, 청주대학교산업과학연구소, 2006
백승대 : 지식사회학의 새로운 정향과 하버마스의 근대성 논의, 경북대학교, 1996
서경석 : 한국 사회주의 문학의 다층성, 우리말글학
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이론 비판
특징
다원주의, 소서사, 국지이론, 개인, 우연, 다양성, 개별성 존중
보편적, 합리적, 절대적, 객관적, 총체적 지향 비판
인간의 유한성과 다양성 인정
지식의 보편성과 객관성 부정
교육에 있어서의 적용
학습자 중심 교육 공
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