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초등학교 1-6학년 아동을 대상으로 가정 안에서의 부모역할을 지원하고, 학교 교육의 보완적 기능을 통하여 정서적 안정도모, 사고력 신장, 학습능력향상, 사회성 향상의 아동의 건강한 발달을 도모
방과 후 아동보호를 통하여 농촌가정의 위
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1988)
학습준비도 건사는 취학전 어린이가 초등학교에 입학하여 1. 이론적 배경
2. 활동중심 통합교육의 교육목표
3. 교육내용 및 방법(활동선정의 원리)
4. 교수 원리 및 교사의 역할
5. 활동영역별 환경구성
6. 전시
7. 하루일과 운영
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1)내지 (4)의 의료행위에 따르는 의약품의 투여
참고문헌
◈ 곤노 히토미 외 1명(2010), 보건실 이야기, 가람북
◈ 오세미(2009), 초등학생의 보건실에 대한 이미지 조사, 경상대학교
◈ 이현숙(2008), 초등학생의 학교보건실 이용실태 분석과 학교생
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기록지
초등학교 학년 반 이름
담당 교사 (인)
장 소
일 시
준 비 물
관찰 내용
체험 내용
느낀 점
OO교육대학교 부속초등학교
협조
문서번호
81440-1258
시행일자
2001년 . 9. 25
(경유)
수 신
내부결재
참 조
제 목
4학년 현장학습실시
취 급
교 장
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1. 한국교육과정평가원(박소영, 2002) : 초등학교 미술과 교수·학습 방법연구, 서울, 선명인쇄주식회사
2. 서울교대 미술 교육 연구회(1998) : 미술교육학 개론, 서울, 교육 과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
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