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학생의 특성
4. 수학학습장애 아동을 위한 효과적인 수학 지도 원리
5. 수학학습장애 아동의 교수방법
1) 직접교수
2) 다감각적 접근 방법(TouchMath)
3) 인지-초인지 전략훈련
4) 자기교시훈련
5) 문제풀이전략
6) 표상전략교수
6. 참고자료
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및 환경의 마련을 위하여 학교와 학부모, 교사의 지속적이며 긴밀한 협조 관계가 필요하다. 발명영재의 판별도구 문항의 추가적인 개발과 신뢰도와 타당도를 확보하기 위한 연구가 필요하다. 선발된 발명영재를 위한 교육과정의 마련과 전문
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및 제도창설과정에서 보이는 논쟁점
1) 조직형태 - 전문농협과 종합농협
2) 사업형태 - 신용사업분리론, 기능축소론
3) 4단계조직 - 1행정구역 1농협
Ⅴ. 일본농업과 축뇨자원화
1. 유축복합경영에 의한 자연순환 농법의 실현
2. 개별 축산
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기사 (서울=뉴스1 2012.04.27) 염지은 기자[민경자 기자] , 김남희 기자, 최지용 기자(endofwinter), 김종원 기자, 김광동 기자, 김현정 기자 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경문제의 개념
2. 환경문제의 원인과 배경
3. 환경문제의 현황
4. 환경문
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환경으로 변화하고 있다.
이러한 학습의 변화는 아이들이 다양한 지식과, 많은 지식을 쌓는데 도움을 줄 것이며, 또한 이러한 지식은 아이들의 직접적인 경험을 통해 쌓여진 지식이라 빠른 이해와 쉽게 잊혀지지 않으리라 생각된다. 아이들을
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환경감시
1. 광양 YMCA
1) 사업명
2) 사업목적
3) 사업내용
4) 사업효과 및 문제점
2. 구리 YMCA
1) 사업명
2) 사업목적
3) 활동내용
4) 사업평가
5) 사업성과
Ⅴ. 시민단체(비정부기구, NGO)의 행정부패감시
1. NGO의 감시역할
2. NGO 부패감시방
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과정
1. 문제 의식
2. 문제 이해
3. 계획 수립
4. 계획 실행
5. 반성
Ⅴ. 문제해결력신장을 위한 협동학습 활용
Ⅵ. 문제해결력신장을 위한 지도방법
1. 교실에서의 문제해결 환경을 창조해라
2. 학생들이 문제를 해결하도록 격려해라
3.
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및 원인분석
1. 학벌위주의 사회
2. 현재 교육 자체가 가지고 있는 문제점
3. 입시위주 교육의 문제
4. 필요성을 떠난 지식들의 강제적인 주입식 교육
5. 실패한 정책들
6. 학교 환경과 시설의 문제
7. 교사로 인한 문제점
Ⅲ. 결론 : 개선방안
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답은 간단하다. 이산화탄소를 대체할 만한 강력한 대체에너지를 찾는 것이다. 실제로 이러한 대체에너지는 이산화탄소 감축을 주요목표로 하지만, 녹색운동가들과 많은 마찰을 빚고 있다. 환경적으로 생각해 볼 때, 진정으로 기후 변화를 진
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및 필요성
Ⅱ.본론
1. 행정중심복합도시의 개괄
(1) 개념
(2) 추진과정
2. 국토균형개발을 위한 행정중심복합도시
(1) 국토불균형의 원인
(2) 국토불균형의 실태
(3) 국토균형정책으로
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