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정서, 행동적 문제를 가진 아동의 행동수정 및 부적응문제 해결을 위한 심리치료와 장애인과 가족들을 위한 각종 상담, 사회적응훈련, 부모회 육성, 성인장애인의 결혼상담, 여러가지 행사들을 실시하고 있다.
*사회교육사업: 장애아부모 및
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정신 지체 아동의 의사소통 및 그에 필요한 인지 발달
(Generic Skills Assessment Profile)
1) 정의
2) 대상
3) 목적
4) 구성
5) 검사방법
6) 유의점
12. Evaluating Aquired Skills in Communication(EASIC)
1) 개요
2) 구성(5단계)
3) 준비물
4) 장점
5) 유의점
6) 반
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유형
(1) 정서학대
(2) 신체학대
(3) 방임
(4) 성적학대
4. 아동학대로 인한 결과
5. 아동학대 사례와 문제해결
(1) 사례 소개
(2) 문제사례해결
6. 아동학대의 심각성
7. 아동학대 예방위한 대책방안
8. 결론 및 느낀점
＜참고자료>
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대상 영역
Ⅲ. 가족복지의 접근방법
1. 가족정책적 접근방법
2. 가족복지 서비스적 접근방법
1) 가족에 대한 직접적 개입
2) 가족보호
3) 가정생활교육
4) 가족계획사업
5) 가족보존과 가정 기반 서비스
6) 가족치료
7) 가족옹호
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중독, 알콜 중독, 정신지체 및 인권의 남용과 같은 공통의 문제 해 결을 위해 그 지역 가족들의 협동적 사회행동을 하도록 하는데 목표를 두고 있다. 가족옹 호서비스에서는 여러 가족서비스 기관들이 협력하여 어떤 이유로 인하여 필요한 사
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및 실태, 문제점
1.여성과 빈곤
2.소년소녀가장과 빈곤
3.장애인 문제와 빈곤
4.아동보육문제와 빈곤
Ⅳ.우리나라의 빈곤 발생 원인과 특성
1.발생원인
1)개인적 원인
2)사회적 원인
3)역사적 원인
2.우리나라 빈곤의
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: 시각 운동 협응능력 시가운동 기민성 ,시각적 단기 기억능력, 민첩성 및 정확성 등을 측정한다. 수검자의 불안 수준이나 강박적 성향, 주의집중력 분산 등에 의해 영향을 받으며, 뇌의 손상 유무를 판단하기 좋은 지표로 활용된다.
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교육, 서울: 도서출판 특수교육
보건사회부 재활과(1991), 장애인복지법령집
방귀희(1995), 극복의 올림픽, 서울: 진영출판사
서인규(2000), 유아, 특수체육 지도론, 대경북
이태영 외 1인(1991), 특수체육학, 형성출판사 Ⅰ. 서
Ⅱ. 정신장애의
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중심 교육과정(經驗中心敎育課程
Experience-centered Curriculum)
계선조직(系線組織 line Organization)
계속성(繼續性 Continuity)
계열성(系列性 Sequence)
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교육 등 가정지원 프로그램 실시
청소년기에 부모의 양육행동이나 가정에서의 보호는 매우 중요하다. 장애청소년 부모는 일반청소년 부모에 비해 자녀에 대한 양육행동은 통제나 관리감독 행동과 과잉보호 행동은 강하고 칭찬이나 보상행동
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