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2) 인지적 행동수정(Cognitive Behavior Modification: CBM)
(1) CBM 탄생의 자극: Luria & Vygotsky
(2) CBM의 일반적인 훈련전략(절차)
(3) 자기교시법과 작동적 절차와의 결합
(4) 자기교시 훈련의 임상 적용
(5) 교실에서의 적용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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학습이론 비교 5. 교수이론의 특징 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 고전적 조건화.hwp 2. 손다이크의 이론.hwp 3. 스키너 학습이론.hwp 4. 스키너의 조작적 조건형성.hwp 5. 조작적 조건화.hwp 6. 파블로브 학습이론.hwp 7. 파블로프의 고전적 조건화.hwp 8. 행동
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이론을 통한 집단따돌림 극복 사례연구」, 『대불대학교 교육대학원 석사학위논문』, 2010.
金正輝, 「行動主義 心理學 : 학교 학습 이론과 그 응용(Ⅰ)」, 『論文集』, 제31권, 1991.
서재영, 「止觀수행에 대한 행동주의 심리학 읽기」, 『석림
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학습이론과 매체』한국방송통시대학교출판부,2005 I . 서론
II . 이론적 배경
1. 스키너의 조작적 조건형성이론
(1) 스키너의 생애
(2) 스키너의 조작적 조건화의 기본개념
1) 조작적 조건화이론(Operant Conditioning)
2) 조작적
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학습에 어떻게 영향을 미치는가 하는 점은 규명되지 않았다는 지적을
받고 있다. 목차
학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론(고전적 조건화)
1. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1)
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이론의 인간관
3. 인간행동에 대한 기본가정
1) 스키너의 ABC 패러다임(초기 행동주의 관점)
2) 반두라의 인간행동에 대한 기본가정(후기 행동주의 관점)
4. 주요 개념
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 강화와 소거
4) 강화계획
5
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학습, 반성적 실천, 실천공동체와 같은 성인교육과 관련된 개념과 이념들도 구성주의 학습이론에 같은 맥락에 있다.
구성주의 학습이론이 성인학습에 있어 다양한 방법으로 교육현장에 적용되고 있는데 성인학습을 촉진하는 조건은 복잡하
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이론의 비교
2. 학습이론에 대한 설명
1) 기본전제
2) Pavlov의 고전적 조건형성이론
① 기본개념
② 고전적 조건반사와 조건형성
&
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이론적 개념
- 급진적 행동주의
- 반응적 행동과 조작적 행동
- S형과 R형 조건화
- 조작적 조건화 원리
- Skinner 상자
- 누가기록
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과정 서론
1. 행동주의 학습이론의 정의
2. 행동주의의 발생배경 및 기본전제
본론
1. 행동주의 학자들의 이론
① 파브로프
② 왓슨
③ 스키너
④ 반두라
⑤ 손다이크
2. 행동주의 교수방법과 예
결론
행동주의 영향
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