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학습과 동기가 부족한 유아에게는 특별한 기회를 제공한다.
여섯째, 유아들이 활동해 나가는 과정과 결과를 평가하고 수집하여 전시함으로써 학급 유아와 부모들에게 안내한다. 프로젝트 접근법에서는 기본적으로 학습의 결과 및 활동과정
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프로젝트 접근법
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 접근법
2. 몬테소리와 프로젝트 수업에 대해 비교
1) 몬테소리 수업
2) 프로젝트 수업
3) 몬테소리와 프로젝트 수업 비교 분석
3. 두 프로그램에 대한 자신의 견해
1) 몬테소리 수업
2)
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과정과 교육의 역할
3) 학교의 사회적 기능
4) 사회 계층과 교육의 연관성
5) 사회 변화와 교육 시스템
6. 교육과정의 설계
1) 교육과정의 의미와 필요성
2) 교육과정 이론의 발전
3) 교육과정 개발 프로세스
7. 교수 및 학습 방법론
1) 교수
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프로젝트 접근법을 통한 초등학생의 창의성 향상 연구\", 교육학연구, 2020.
박은정, \"지역사회 문제 해결을 위한 교육 방법으로서의 프로젝트 학습\", 사회과교육연구, 2019.
이승민, \"재활용 교육의 효과와 문제점 분석\", 환경교육학회지, 2021.&
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방법을 찾아 나가야 할 것이다.
*참고문헌
-영유아프로그램개발과평가 방송대 멀티미디어 강의안 07강, 08강, 09강
-프로젝트접근법을 적용한 국악수업이 다문화아동과 비다문화아동의 사회적응력에 미치는 영향, 이아람, 이화여자대학교 교
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프로젝트 접근법에 대한 이론적 내용과 프로젝트 활동의 사례를 소개하고 그 사례에 대한 내용을 비판적으로 분석해 보았다. 프로젝트의 개인 활동과 집단이 완성되며 전시회 및 발표회를 준비하는 과정에서 프로젝트 주제를 다른 각도에서
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과정을 모색하고 있는 유아교육의 질적인 변화 때문이라고 할 수 있다.
참고문헌
송나리(2002). 프로젝트 접근법에 관한 분석연구, 단국대학교 교육대학원석사학위 논문.
지옥정(2007). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
유스산나(2
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프로젝트 접근법의 활용 -다음세대(안경숙,정연희) 1.프로젝트 접근법의 정의
2.프로젝트 접근법의 목적
3.프로젝트 접근법의 특징
4.프로젝트 접근법의 내용
5.프로젝트 접근법의 실태분석
6.프로젝트 접근법의 문제점 및 개선점
7.프
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학습자가 스스로 창의력을 키울 수 있는 여건을 조성해 나갈 것입니다. 또한 교육대학원에 재학하며 집중적으로 연구해 나갈 미술감상 지도법에 대한 현장 적용을 실행해 볼 예정이며 동료 미술교사들과 함께 논의를 해가며 교과 과정과 미
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접근법들을 몇가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제 (Developmentally Appropriate Practice) 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있
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