|
학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인이해 재료
8) 자연주의자적 재료
5. 다중지능 학교의 특징
Ⅵ. 다중지능론(다중지능이론)적용 교육방법
Ⅶ. 다
|
|
|
학습자료 - 농림축산 식품부 기후와 재해 보고자료 - - 농림축산 식품부 교육문화 정보(스마트 팜 축산의 미래를 꿈꾼다 발간책자) - 기상청 보도 자료 농림부 기후온난화 대책 보고 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기후변화가 농축산 생산에 대한
|
|
|
교육연구센터(2015), 지역사회복지론, 서울: 나눔의집
홍현미라·김가율·민소영·이은정·심선경·이민영·윤민아(2016), 지역사회복지론, 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회체계이론
1) 이론의 개념
2) 사회체계의 기본속성
2. 생
|
|
|
교육 수행평가의 방법
1. 관찰과 면접
2. 조사보고서
3. 작품 분석
4. 포트폴리오
Ⅶ. 사회과교육 수행평가의 사례
1. 조사 활동 평가
1) 주제
2) 방법
3) 활용
2. 토의활동 평가
1) 토의 규칙
2) 토론 과정
Ⅷ. 사회과교육 수행평가의 과
|
|
|
학습 자료와 학습 활동들은 아동의 신체 또는 정신 활동에 적절한 것이어야 한다. 넷째, 학습자들이 적극적으로 참여할 수 있고 도전적인 학습 방법을사용하여야 한다.
참고문헌
이 경우 외(1997). 유아 수학교육의 이론과 실제. 창지사.
이정욱
|
|
|
학습
▶정보화 사회에 능동적으로 대처하고 수많은 정보들 속에 주제에 적합한 정보를 수집, 분석, 종합 정리하여 문제를 해결하고 스스로 학습할 수 있는 능력을 배양하기 위해 화순교육청 특수시책으로 동료교사가 제작한 웹 자료인 Ⅵ.아
|
|
|
교육문화를 연구하고 교류하는데 목적을 둔 단체로서 활동보고서와 자료실, 추천사이트 수록.
EDCA
- 인터넷상에서 결성된 가르치고 배우는 사람들의 모임으로 교육 관련 상담 및 세미나, 학습정보 제공.
★ 데이터베이스
◎ ERIC (Education Resou
|
|
|
정의를 위한 자료조사 및 분석
6.인지적·정의적 교수·학습자료 개발
1). 가치 갈등지
2). 감동감화
3). 역할놀이, 신문활용학습 등
★가치 갈등지
낱말퍼즐
우리 집 자동차
감동 감화 이야기
우리들의 일그러진 영웅 시나리오
|
|
|
t Maps and How To Construct and Use Them", Institute for Human and Machine Cognition. Accessed 24 Nov 2008.
Novak & Gowin, 『Learning how to learn』, Cambridge, UK: Cambridge university Press, 1984. 개념도 (Concept Map)에 관한 개념, 예시, 교육적 시사점(3장)자료입니다
|
|
|
자료이다.
이러한 자료를 지속적으로 수집하여 학교의 특정 장소에 국제이해교육 전시관을 만들어 전시하고, 그 자료들을 교실 수업에 활용한다면 어린이들에게 세계 여러 나라의 문화를 이해시키는 학습 목표 성취 수준은 높아질 것이다.
|
|
메뉴펼치기
