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이론이 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점과 한계점
1) 가족체계이론이 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점
가족상담 및 치료가 처음 도입된 시기에는 가족 개개인의 문제에 초점을 두고 접근하였다. 그러나 가족은 하나의 사회적
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이론은 일정한 불변적 순서를 시사하는데, 에릭슨 또한 각 단계는 평생 동안 여러 형태로 존재하지만 각 단계의 위기는 특정 시기에 특정한 순서로 나타난다고 한다. 또, 그의 주장은 단계적 순서가 부분적으로는 생물학적 성숙의 결과라는
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이론이 주는 교육적 시사점을 발견할 수 있다. 그것은 각 단계 마다 영향을 크게 미치는 대상들이 다르며 이것을 착안해 교육에 적용하여야 한다는 것이다. 특히 교사는 영·유아기를 비롯하여 학령기, 청소년기에 걸쳐 매우 중요한 사회적 대
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이론적용에 따른 결론을 제시하시오.
매슬로 욕구위계론은 다양한 건강기관 내 모든 연령층의 대상자를 간호하는데 적용될 수 있다. 이 이론을 이용하면 간호사는 대상자의 욕구가 어느 수준까지 충족되어있는지 확인할 수 있고, 환자 욕구
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이론 경제적 조합주의 논리를 바탕으로 노사갈등의 해소(또는 해결) 방안을 제시
1) 커뮤니케이션 기회의 확대
현대차의 노사관계에서 협상은 노와 사의 대표자들이 의견 조율을 위해 서로의 의견을 개진하고 토의하고 조절하는 쌍방향 커뮤
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이론을 제안함.
개념
어떠한 조건을 형성함으로써 반응을 유도해 내는 것.
개에게 고기를 주면 침을 흘리게 되는데 이때 고기를 주기 전에 종소릴를 일정시간 들려주고 고기를 주는 일을 반복-> 종소리만 들어도 침을 흘림
: 개는 정상에서
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이론(욕구5단계이론)의 가정
매슬로우는 심리학의 주제는 개인의 고유한 정신적 경험에 관한 것이어야 한다고 가정하였다. 개인은 자유 의지를 가졌으며, 개인의 고유한 경험을 강조하는 인본주의 심리학의 가정은 실존주의 심리학과의 유사
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이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.” 두 가지 논제에 대해 논의해보았다.
도덕교육은 학교의 권위 체제나 동료 집
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이론과 그 교육적 시사점을 논한 다음, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 실생활의 예에 대해 알아보았다. 콜버그의 도덕성 발달 이론은 많은 강점이 있음에도 불고하고, 몇 가지 한계점이 있어 이후의 학자들에
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조건화 이론을 공포증(phobia)치료에 적용하였으며, 이후에 체계적 둔감법이라는 기법을 발달시켰다.
조작적 조건화는 신체적 반응과 직접적인 관련성이 없고 개인의 통제 하에 있는 조건화를 연구한 손다이크의 실험결과에서 발전된 것으로
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