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프로그램 개발 배경 및 필요성
2. 목적 및 기대효과
Ⅱ. 프로그램 개요
1. 프로그램 소개
2. 강의 내용
3. 강사 프로필
Ⅲ. 기관의 상황 및 분석
1. 기관 현황
2. 평생교육 주요사업
3. 평생학습 프로그램 운영
4. 프로그램 개발에 대한 SWO
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개발 시 SWOT분석을 할 때 좀더 자세히 내가 만들고자 하는 프로그램에 대해서 생각해 보게 되었으며,, 이러한 분석 과정이 정말 중요함을 알게 되었습니다.
「 실습현장평가 」
◎ 현장실습의 목표달성 정도(실습에 대한 만족도)
평생교육사
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현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
서미숙, 청소년 학교폭력에 결정요인에 관한 연구, 광주여대 사회
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평생교육현장실습일지
실
습
생
책
임
자
실 습 일
2011년 12월 23일(금) (35일차)
근무시간
09:00 ~ 13:00
근무분야
운영과
실
습
내
용
09:00 ~ 10:00 전체 회의 및 일정공지
10:00 ~ 11:00 평생교육프로그램에 대한 강의
11:00 ~ 12:00 봄 학기 신 프로그램 정
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평생교육개론. 고양 :서현사.
남정걸ㆍ권이종ㆍ최운실(2001). 평생교육 행정 및 정책. 서울 :교육과학사.
김경희(2009). 평생교육사의 전문적 역량 성격과 특성 탐색. 평생교육학연구.
김소현(2008). 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에
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프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영계획.
한국교육개발원. 2009a. 방과후학교 학부모 코디네이터 워크북. 한국교육개발원연구자료.
한국교육개발원. 2009b. 방과후 학교 학부모 코디네이터 운영 매뉴얼. 한
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A. L. A., 1964.
A. M. Fasick ed., "Guidlines for Children's Services". IFLA Professional Reports. No.25. Hague : IFLA, 1991.
Jesse H. Shera. Introduction to Library Science. Library Unlimited Inc. 1976.
"Unesco Public Library Manifesto". UNESCO Bulletin for Library. Vol. 26. no.3. 1972. < 목
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과학교육 전문가들이 토론을 거쳐 보완하고 수정하여 개발
5.자료분석
A. SPP(Statistical Package for the Social Science) WiN 15.0 프로그램을 이용하여 수집된 자료를 통계 처리하였고 통계적 유의수준은 .05로 설정
A-1. 연구대상자의 일반적 특성을 알아보
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A.장애인 선교에 대한 문제 파악
B.장애인 선교에 대한 방향
C.장애인에 대한 교회의 역할
IV.구체적인 프로그램과 활동
A.프로그램 운영시 고려 사항
B.장애인 선교의 대상과 목표
C.장애인 선교 프로그램의 실제
V.결
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프로그램 및 개입방안 개발.
한국자살예방협회. 2008. 노인자살예방을 위한 실천적 정책수립방안을 위한 연구.
Beautrais A. L. 2006. Suicide in Asia. Crisis. 27:55-57.
Depaola, S. J., Griffin, M., Young, J. R. & Neimeyer, R. A. 2003. Death
anxiety and attudes toward the elderly among
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개발되는 기술도 습득하고 농민들과의 생활속에 스스로 농업인으로 긍지를 느끼도록 대화도 해야하는 수많은 일들이 제가 할수 있고 해야 할 일이라고 생각합니다.
"자기 신뢰가 성공의 제1의 비결이다."고 했습니다.
저는 저를 신뢰하고 제
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