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이론(operant conditioning)
1). 조작적 조건화의 개념
2). 실험
3). 조작적 조건형성의 특징
4). 강화이론
5). 강화 계획
6). 조작적 조건화의 중요성과 그 활용
5. 행동주의 학습이론의 정리
1) 행동주의(Behaviorism)
(1) 이론적 윈리
(2) 교육적 시사
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이론의 논의
1. 행동주의 학습이론의 개념
2. 파블로프(1849-1936)의 고전적 조건화 (조건 반사설)
3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론)
4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)
5. 행동주의 학습이론의 정리
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이론(operant conditioning)
1). 조작적 조건화의 개념
2). 실험
3). 조작적 조건형성의 특징
4). 강화이론
5). 강화 계획
6). 조작적 조건화의 중요성과 그 활용
5. 행동주의 학습이론의 정리
1) 행동주의(Behaviorism)
(1) 이론적 윈리
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(1) 가설 설정
(2) 가설에 대한 근거
3. 변수 및 조작적 정의
(1) 변수
(2) 조작적 정의
Ⅴ. 조사 설계
1. 조사 설계 방법
2. 경쟁가설의 처리
Ⅵ. 자료수집방법
Ⅶ. 결과 분석
Ⅷ. 연구일정표
Ⅸ. 참고문헌
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교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어학습
1. 이론적 배경
2. 학습 방법 및 자료 설계
3. 영어 Idiom 학습 활동을 위한 시스템 설계 및 구현
제12장 교육정보화
1. 정보화시대의 교육
2. 정보화교육환경개선을 위한 분야별 연구
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설계
1) 프로그램의 개념
2) 프로그램 설계란?
3. 자원봉사자 프로그램관리의 이론적 배경
1) 마케팅의 중요성과 개념의 적용
2) 자원봉사자 행동의 욕구 및 동기 이론
3) 자원봉사자 관리의 이론
4. 자원봉사자 프로그램의 관리과정
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설계의 연계성 분석, Mimeo, 한국증권연구원, 1999
* 김영재 외 1명, 스톡옵션제의 과제와 발전방향, 한국경영자 총협회 부설 노동경제연구원, 2001
* 김광조·박세광, 스톡옵션과 기업특성, 세무와회계저널 제1권 2호심영일, 스톡옵션의 이론과 실
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이론이 이론적 지침을 제공해 준다고 할 수 있겠다. 교육과정은 학생들의 사회적 스킬을 강화하고 사회적 관계 구축을 지원해야 한다. 학생들은 타인과 협력하고 문제 해결 능력을 향상시키는 기회를 가져야 하는데, 에릭슨의 이론은 이 과정
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설계와 적용 : 초등 사회과 수업사례, 교육공학연구
○ 김호영(1997), 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문
○ 김인식황원철, 문제 중심 학습 이론의 현장 적용
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설계
2. ARCS모형
3. 과학적 사고의 종류
4. 쿤의 패러다임
5. STS교육
6. 수업계획
7. ESE교육
8. 과학적 개념과 사실
9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15.
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