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이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론
Ⅳ. 청소년비행을 일으키는 환경적 요인
1. 학교환경
2. 사회환경
3. 비행청소년의 인지적 특성
Ⅴ. 일반적 특성에 따른 숨은 비행의 현황
1. 전체 숨은 비행과 요인별 비행종류와의 상관
2.일반적
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이론과 실제, 서울 : 범한시청각교육개발원
교육부(1991), 특수학급 운영의 이론과 실제, 서울 : 삼진인쇄사
국립특수교육원편(1996), 효율적인 개별화교육계획 수립과 적용방안, 국립특수교육원, 제3회 국내세미나
전라남도교육청(2003), 특수학
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지침의 개정(의제 7)
5) 대형여객선의 안전(의제 11)
6) 양묘, 계류 및 예인설비(의제 6)
7) 모험선박의 위험이 높은 대양횡단에 대한 권고(의제 8)
8) 2000 HSC Code의 검토 및 DSC Code, 1994 HSC Code의 개정(의제 5)
9) 선교설계, 설비, 배치 및 절차(BDEAP)(
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보고서
▷ 함수곤(1995), 학교교육과정 편성·운영 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특별활동
1. 성격
2. 목표 및 내용
Ⅲ. 제7차교육과정의 재량활동
1. 편제
2. 편성과 운영 지침
1) 기본 지침
2) 교육청에서의 편성?운영
3) 학교에
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이론연구> 부산대학교
국가인권위원회, 2008. '특히 취약한 계층의 정신보건 및 인권실태조사'
김도희, 2008. <결혼이민여성의 양육효능감에 관한 영향 연구> 이화여자대학교
김선희, 2009. <여성결혼이민자의 생활 실태 및 결혼행복감
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지침 연구』
한국전자통신연구원. 1997.『복지정보통신』. 조사분석서97-01.
한국정보문화센터. 1995.『복지정보통신의 현황과 발전방향에 관한 연구』.
. 1997.『정보사회와 장애인』.
. 2000.『2000 정보생활 실태 및 정보화인식 조사』.
. 2001.『2001
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3.2 직종의 다양함에 따른 문제점 해결방안
3.3 관대화, 중심화 경향의 해결방안
3.4 평가결과 비공개의 문제점 해결방안
3.5 서양의 평가사례
Ⅲ. 결론
1. 내용 요약 및 정리
2. 바람직한 인사고과 시스템
<참고문헌>
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이론과 실제, 학지사
4. 주삼환 저(2006), 학국교원행정, 태영출판사
5. 진영은 외 공저(2006), 예비교사 워크북, 학지사
6. 진영은 외 공저(2006), 예비교사 워크북, 학지사
7. 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
8. 기순신 저(2001), 교사론, 학지
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이론과 실제, 도서출판 동남기획
- 정하성(2004). 신자원봉사론. 백산출판사
- 조휘일(2002). 현대사회와 자원봉사. 홍익재
- 박용순(2002). 사회복지개론. 학지사
- 박태영 외(2004). 자원봉사론. 백산출판사
- 우재현(2001). 산업복지원론. 정암서원. 대
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주목해야 한다
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 영어교육
1. 이해활동 과제 모형
2. 표현활동 과제 모형
3. 상호작용활동 과제모형
4. 모형의 단계별 설계 전략
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용교육에 대한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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