|
한 존재가 되는 거야“
그러면서 여우는 어린왕자가 키우는 장미에 대해서도 이야기해 주었어요
너의 장미꽃이 그토록 소중한 것은 그 꽃을 위해 너가 공들인 그 시간 때문이야. 너는 너가 길들인 것에 대해 언제까지나 책임이 있는거야.
여
|
|
|
<줄거리로 책 한권을 읽다>
이방인
작가: 엘비르 카뮈
작가 설명
- 프랑스 제카 알베르 까뮈는 1913년에 가난한 노동자 집안에서 태어나 생전에 두 차례 세계대전을 겪어야 했습니다.
특히 전쟁 중에 여러 국가들이 각자의 이익에 따라 전선
|
|
|
보여주는 것 같습니다. 단순한 연애소설 을 읽으실 수도
있겠지만 한 인간의 방황하는 자아 이야기라고 보시면 조금 더 깊은 영감을
얻을 수 있는 작품인 것 같습니다. 1. 제목
2. 작가 소개
3. 작품 설명
4. 등장인물
5. 줄거리
6. 감상평
|
|
|
그리고 자신을 어떻게 구했는지 알게 되어 코제트와 함께 장발장을 찾아갑니다.
장발장은 그들의 품 안에서 자신의 삶에 고백하고 평온한 죽음을 맞이하며
소설은 끝이 납니다. 1. 제목
2. 작가소개
3. 작품 설명
4. 등장인물
5. 줄거리
|
|
|
된 리지는 다르시에 마음씀에 감동 하지요.
얼마 후 다르시와 빙리가 찾아오고 두 사람은 각각 리즈와 제인에게 청혼,
각각 행복한 가정을 꾸리면서 이 작품은 마무리 됩니다. 1. 제목
2. 작가 소개
3. 작품 설명
4. 등장인물
5. 줄거리
|
|
 |
한 단면을 직접적인 체험으로 파악한 것보다 더욱 발전시켜야만 한다. Lukacs, Georg. \"A Correspondence With Anna Seghers\", in Essays on Realism, ed by Livingstone, R. tr by Fernbach D. MIT Press, 1980, 179-180면.
특히 창작 초기에 작가는 자신의 자전적 경험을 소설화하는
|
|
|
줄거리와 시간 장소 모두가 허구이다. 여기에서 역사적 사실은 다만 소설배경으로 제공될 뿐, 이야기 전개와 시간 지점 등은 모두가 허구가 된다.
의식적 소설 창작의 가장 명확한 표식은 예술적인 상상력과 허구성이며, 이것이 또한 당대 전
|
|
|
, 2003
Saint-exupery 소설 연구 -집의 이미지를 중심으로-, 어순아, 홍익대학교, 1994
Saint-Exupery의 「인간의 대지」에 나타난 「시간」과 「존재」에 대한 고찰, 송정철,
청원: 韓國敎員大 大學院, 1996 생땍쥐베리 어린왕자 인간의 대지
|
|
|
한우 역. 2002. 『체험·표현·이해』서울: 책세상.
Giddens, Anthony 저ㆍ배은경ㆍ황정미 역. 1996.『현대사회의 성, 사랑, 에로티시즘 - 친밀성의 구조변동』. 서울: 새물결.
Hoffmann, E.T.A. 저ㆍ박계수 역. 2002.『악마의 묘약』. 서울: 황금가지.
Mann, Thom
|
|
|
줄거리
Ⅴ. 太白山脈의 人物設定 및 關係
1. 극 우 파
2. 극 좌 파
3. 중 도 파
4. 가 족 관 계
Ⅵ. 太白山脈에서 나타내고자 하는 意味
1. 土地所有關係에 얽힌 民衆들의 恨
2. 民衆의 삶의 方式
3. 동
|
|
 |
독후감
5.1 서론
5.1.1 책 소개
5.1.2 주제 소개
5.1.3 목차 소개
5.2 본론
5.2.1 마리아의 인생에 대한 변화와 선택
5.2.1.1 11분 동안의 대화를 통한 마리아의 성장
5.2.1.2 마리아의 변화를 이끈 선택과 그 의미
5.2.2 시간과 인생의 의미
5.2.2.1 11분
|
|
 |
어 나갈 수 있는 기회를 가질 수 있다는 것을 알게 되었습니다.
총론적으로, 이 책을 통해 나는 인간의 권리와 자유의 중요성을 다시 한 번 깨달았으며, 이를 위해서는 인권 운동과 투쟁이 필요하다는 것을 명확하게 인식하게 되었습니다. 이
|
|
 |
한다는 사실을 배웠다. 한 사람의 인간이 나타내는 표정 속에는 몇 겹이나 겹쳐진 심오한 마음의 줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러 측면에서 사물을 보는 눈이 생기고 진짜와 가짜를 식별하는 통
|
|
 |
한다는 사실을 배웠다. 한 사람의 인간이 나타내는 표정 속에는 몇 겹이나 겹쳐진 심오한 마음의 줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러 측면에서 사물을 보는 눈이 생기고 진짜와 가짜를 식별하는 통
|
|
 |
책 한 권을 손에 쥐고 유럽에서 배낭여행을 떠났습니다. 몬쥬익의 분수, 알베르벨로의 트룰리 등 수업시간에 배운 건축물이 눈앞에 펼쳐지는데 마치 호그와트의 마법학교를 방문한 것처럼 신비로웠습니다. 특히 가우디의 구엘공원은 스페인
|
|
메뉴펼치기
