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프로그램으로 썸머힐학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
학습이론은 사회학습이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 요인의 계속적 상호작
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프로그램으로 썸머힐학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
학습이론은 사회학습이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 요인의 계속적 상호작
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프로그램으로 썸머힐학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
구성주의 이론은 유전과 환경의 상호작용을 통해 인간발달이 이루어진다고 보는 관점으로 성
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힐 학교
▶ 서머힐의 역사 및 설립 배경
▶ 서머힐의 교육 이념과 원칙
▶ 썸머힐의 교육 내용
▶ 썸머힐 교육 방법
3. 기타 외국의 대안 학교 사례
▶ 이지메가 없는 학교 - 일본의 대안 교육
▶ 태국의 어린이 마을 학교 - 무반텍
▶ San
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썸머 힐SummerHill 감상문
목차
1. 작품 개요
2. 줄거리 요약
3. 주요 등장인물 분석
4. 작품의 주제와 메시지
5. 감상 및 개인적인 생각
6. 결론 및 느낀 점
썸머 힐SummerHill 감상문
1. 작품 개요
'썸머 힐 Summer Hill'은 현대 사
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2. 진단의 필요성
3. 학습전략 훈련의 단계
Ⅲ. 학습전략 프로그램의 소개
1. 학습동기촉진전략
2. 시간관리전략
3. 학습환경관리전략
4. 읽기전략
5. 쓰기전략
6. 노트필기전략
7. 정보처리전략
8. 시험치기전략
9. 시험불안감소전략
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a task. Unpublished doctoral dissertation, University of Georgia
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program. Childhood Education, Vol 67. No 3,164- 167
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Bartholomew, L. K., Parcel, G. S., Kok, G., & Gottlieb, N. H
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