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이론적 기초
1) 이론적 배경
2) 영향을 준 학자
(1) 듀이의 진보주의
(2) 프로이트의 정신분석이론
(3) 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
(4) 피아제의 인지발달 이론
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과
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이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 정신분석학 이론
① 프로이드(Freud)의 심리성적이론
② 에릭슨(Erikson)의 심리사회적이
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이론을 체계화 하고 있다.
자아심리학 이론은 프로이드가 성격의 발달을 정신내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 특히 에릭슨은 인간을 내적 통
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발달과 개인적 성장의 과정은 각자의 생애를 통해 이루어지며, 이는 서로 연결된 인간관계와 사회적 경험 속에서 더욱 풍부해진다. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 이러한 성장 과정을 탐구하고 이해하는 데 중요한 이정표가 된다. Ⅰ.
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에릭슨의 이론은 발달을 단순한 생물학적 또는 심리적 변화로 국한하지 않고, 사회적 맥락에서 개인의 경험과 성취를 통해 다각적으로 접근하는 데 큰 도움을 준다. 이러한 접근은 개인이 각 단계에서 겪는 어려움을 이해하고 극복하도록 지
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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격이론
I. 체액론
II. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1. 이드(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
III. 에릭슨의 성격이론
IV. 올
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에릭슨의 이론은 나에게 단순한 발달 이론이 아닌, 삶을 이해하고 더욱 의미 있게 살아가기 위한 사고의 근본이 된다. 앞으로도 이 심리사회적 발달의 관점을 통해 나 자신을 돌아보고, 사회에서 나의 위치와 역할을 더욱 확고히 하며 나아가
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수 있도록 돕는 길잡이가 되어줄 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 분석
1. 발달 단계의 개요
2. 각 단계의 주요 심리적 갈등
3. 나의 개인적 경험과 연결된 단계
Ⅲ. 심리적 위기의 의미와 영향
Ⅳ. 결론
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 자아정체감 발달
I. 자아정체감의 개념
II. 마샤의 자아정체감 이론과 발달단계
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A·스미스 지음 이화여자대학출판부
사회생활교육 박찬옥·지성애 옮김
*아동발달심리 이현섭·김상윤·추정선·조선희 학지사
공저
*놀이이론 이은해·지혜련·이숙재 편역 창지사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 유아사회교육의 정의, 목표 및
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