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프로이트(Freud)의 성격발달이론에 대한 이해: 심리성적이론(Psycho-sexual theory)
2. 성격발달단계(구강기-항문기-남근기-잠복기-생식기: 5단계)
3. 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론 비교
4. 교육적 영향 및 이론의 비판, 교사를 위한 지침
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장년기와 관련되며, 자신과 사회를 위한 기여 욕구가 드러난다. 마지막 단계인 통합성 대 절망은 노년에 해당하며, 삶을 돌아보고 후회 없이 살아온 경험에 대해 수용하는 단계이다. 이렇듯 에릭슨의 이론은 개인의 심리적 발달이 사회적 상
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에릭슨은 프로이트의 성격론을 더욱 정교하게 다듬어 생물학적·심리적·사회적 요인들을 인간의 전생애에 걸친 포괄적인 성격발달과 변화이론에 통합했다.
- 참고자료
조태범(2008), 성장적 의미의 성격변화와 인지치료적 접근, 석사학위논
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발달이론
성에너지인 리비도 욕동을 근거로 인간발달을 규명하고 있다.
인간이 가지고 있는 자아의 기능에 초점을 맞춰서 인간발달을 규명하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 프로이드의 이론과 에릭슨의 이론의 공통점과 차이점
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마련해줄 것이라 믿는다. 1. 심리사회적 발달의 측면(애착 이론, 기질의 영향, 성 역할 사회화, 에릭슨의 이론, 프로이드의 발달 과제)
2. 언어 발달의 중요성과 평가
3. 도덕적 발달 과정과 그 평가
4. 프로젝트 수행 후의 개인적 성찰
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발달 단계를 이해하고, 성공적인 발달을 위해 필요한 과제를 인식하는 것이 삶의 질 향상에 기여할 것이다. 이는 나 자신을 더욱 깊이 이해하고, 더 나은 인간 관계를 형성하는 기반이 되어 줄 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적
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심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기
5. 생식기
IV. 불안과 방어기제
1. 억압
2. 부정
3. 투사
4. 반동형성
5. 전위
6. 합리화
7. 승화
8. 퇴행
9. 동일시
10. 보상
B. 심리사회적 이론
I. 주요 개념
1. 자
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간에겐 시기별로 수행해야 할 발달과업이 있는데 이를 에릭슨의 발달단계와 관련지어 설명하시오
I. 에릭슨 이론의 기본개념
II. 성격발달 단계
1. 유아기 : 신뢰감 대 불신감
2.
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발달에 영향을 주는 요인
I. 부모의 양육태도
II. 또래의 영향
III. 대중매체의 영향
#2 성역할 발달
A. 성역할이란?
I. 성 개념의 발달
II. 성역할 고정관념의 발달
B. 성역할 발달이론
I. 생물학적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간발달에 대한 맥락적 접근
A. 생태학적 이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
B. 사회문화이론
* 참고
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