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A. 젤리 ; D.J. 지글러 [共]著 ; 李勳求 譯
서울 : 法文社, 1993
성격심리학 / 민경환 저
서울 : 法文社, 2002 Ⅰ.에릭슨의 생애
Ⅱ.기본가정
Ⅲ.에릭슨의 자아심리학 이론의 주요개념
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심리학, 교육과학사, 2004
J.S Bruner, 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수학습이론의 의미와 성격
1. 의미
2. 수업 이론의 성격
1) 처방적 성격
2) 규범적 성격
3) 학습 이론, 발달 이론과 일치
4) 경험의 구체화
5)
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간발달의 생태학적 관점
A. 생태학적 관점과 인간발달
B. 생태학적 체계이론의 구조
I. 미시
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발달심리학, 교문사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
김영채 역(2006) 학습심리학, 박영사
손민호(2009) 학습의 사회이론, 문음사
신명희 외(2004) 교육심리학의 이해, 학지사
송준식 외 공저(2010) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008)
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발달 : 초기 ……………………………………………………… 1
3. 이론적 배경 ………………………………………………………………………… 2
4. 심리사회적 개입의 원칙과 가정…………………………………………………… 3
5. 가치 개념
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발달이 긍정적으로 진행되거나 부정적으로 진행된다. 이처럼 Erikson의 이론은 양극적인 측면으로 기술된다. 에릭슨은 심리사회적 성격발달을 여덟 가지고 구분하여 성장 발달한다고 주장한다.
1) 신뢰감 대 불신감(유아기, 0∼1세)
대개 출생에
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사회의 지원이 필수적이다. 성적 지향성은 인간 경험의 복잡한 일부이며, 이를 이해하는 것은 인간 발달의 전반적인 맥락을 파악하는 데 도움이 된다.
9. Erikson의 심리사회적 발달 단계
에릭 에릭슨은 심리사회적 발달 이론을 통해 인간의 생
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 A. 매슬로우의 동기위계설
I. 매슬로우의 생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기
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임박했음을 인정하고 우울에 빠짐..
5단계: 인정(죽음을 받아들임) 제1장 심리학 소개
제2장 기억과 망각
제3장 성격 및 개인차
제4장 정신병리와 심리치료
제5장 사회심리
제6장 학습
제7장 동기아 정서
제8장 인간발달
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발달적 연구에 이르기까지 실로 다양한 연구 방법이 있는 것이다. 그리고 각 이론만의 장단점은 있기 마련이므로 유아 연구에서도 그 모형에 적합한 활용과 연구가 필요할 것이다.
<참고문헌>
1. 서봉연, 발달심리학, 발달심리학, 중앙적
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