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평가
사례관리
15장 - 최근 들어 강조되고 있다. 매번시험에 나온다.
토탈적인 서비스를 주기 위해 사례관리가 필요하다.
사례관리는 2004년 개정된 \"사회복지학교과목지침서\" 이후 <사회복지실천기술론>에서 <사회복지실천론>으
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사회조직과 지역사회복지와 관련된 실천의 효과성을 일률적으 로 평가하기 어려운 이유:
1. 지역사회조직의 실천 이론 또는 모델을 한국적 상황에 적용시켜 체계적으로 조사한 연구가 거의 없음
2. 지역사회복지는 지역사회차원에서 전문 또
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평가
14. 사례관리
15장 - 최근 들어 강조되고 있다. 매번시험에 나온다.
토탈적인 서비스를 주기 위해 사례관리가 필요하다.
사례관리는 2004년 개정된 \"사회복지학교과목지침서\" 이후 <사회복지실천기술론>에서 <사회복지실천론>
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사회복지실천이나 교육방법으로 유용하다.
해설) ⑤ 교육방법으로 유용한 것은 과정기록
※ 목표달성정도를 점검하고 사후지도를 하기 위한 기록 유형은?
① 요약기록 ② 과정기록
③ 서비스기록 ④ 문제중심기록
⑤ 진단기록
해설) ④ 문제
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시험일 30일 전까지 공고하여야 한다.
그리고 시험은 필기시험으로 하고 그 과목은 <표 11-3>과 같다.
<표11-3> 국가시험과목
1. 사회복지기초 ( 인간행동과 사회환경 사회복지조사론)
2. 사회복지실천 ( 사회복지실천론 사회복지실천기
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복지사는 1970년대 이후 증가 시작, 1975년 약 1~2만 명 추산, 1983년 약 3만 명으로 증가
(민간 부문에 종사 복지사의 약 32%)
- 각 주정부는 이들에 대한 규제 강화
④ 미국의 사회복지사 자격 및 실천교육
a. 2년제 교육(two-year associate programs)
- 지역
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사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1. Focus A: 표적집단과 문제의 설정 (identifying the population & the problem)
2. Focus B: 문제의 분석---문제의 원인에 대한 분석
3. Focus C: 개입가설의 형성
4. Focus D
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론”, 양서원, 2006.
2. 강욱모 외, “21세기 사회복지정책”, 청목, 2002
3. 고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의
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장기요양기관 현황 -------------------------------11
<표4> 재가급여 장기요양기관 인력배치기준 --------------------------12
<표5> 등급판정 기준 -------------------------------------------12
<표6> 평가항목 61개 지표(방문요양) -------------------------------13
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검토
III. 대안의 확인 및 구체화
IV. 대안의 실시조건과 기대효과 평가(최선의 계획 결정)
V. 최종대안선택 결정
VI. 구체적인 실행계획 수립
1. Gantt 차트
2. 프로그램 평가 검토기법(PERT)
VII. 변화에 대한 모형시험
* 참고문헌
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