|
안전수칙
썰매는 날카로운 면이 없고 윤활이 잘 되어 있으며 구조적으로 안정된 것을 탄다.
안전하고 잘 맞는 장비를 선택한다.
보드는 세웠을 때 코보다 낮은 것을 선택하고 헬멧은 필수적이다.
방수 가능한 긴 옷과 장갑을 착용한다.
|
|
|
안전습관을 형성할 수 있도록 안전교육을 실시한다.
② 유아가 놀잇감이나 놀이기구의 사용법을 올바르게 인식하여
목적에 맞도록 사용하고 다른 사람의 안전을 고려한 행동을 실천하도록 한다.
③ 유아는 운동능력과 지각판단능력이 미
|
|
|
.
가정과의 연계가 될 수 있도록 지진 대피요령 등을 가정통신문으로 전달하고, 가족 모두가 가정에서 실제로 지진 대피훈련을 해 볼 수 있도록 한다. (1) 지진에 대비한 준비
(2) 아동기관의 행동지침
(3) 영유아를 위한 교육지침
|
|
|
사고요소에 대한 안전수칙을 숙지하고, 유아가 신체조절 및 균형유지 능력과 안전한 놀이에 대한 지식, 위험한 상황의 분별 및 대처능력을 기를 수 있도록 지도해야 할 것이다. 1) 놀이 안전교육의 개념
2) 놀이 안전교육의 필요성
|
|
|
견학 전 줄 세우기부터 다시 교육하고 영유아들을 위한 명찰을 준비한 다 명찰에는 인솔교사 전화번호와 원 전화번호를 적어 둔다.
교사는 미리 가정통신문을 통해 견학 가는 장소를 부모에게도 알려주어 가정에 서도 안전교육을 실시하도
|
|
|
아동학대 예방 및 상담기관 개입
지원 서비스를 통하여 아동이나 가족의 욕구가 충족되고 상황이 호전될 가능성이 있는 사례는 사법처리보다는 아동학대 전문기관의 개입이 바람직하다. 이는 아동의 안전이 위협적이지 않고 학대 행 위 자
|
|
|
이해하는 시간을 마련한다. 영유아 수준에 맞게 다양한 매체를 활용하여 이해를 돕는다.
가정과 연계가 될 수 있도록 폭염특보 시의 대비요령 등에 관한 가정통신문 등을 전달하여 숙지할 수 있도록 한다.
* 폭염발생시 교육지침
- 폭염주
|
|
|
안전한 행동을 취하기 위해 유아교육기관에서 피난 대피훈련을 상시화해야 하고, 교사 자체가 패닉에 빠져들지 않도록 훈련을 받아야 하며, 화재 발생 시 영유아의 행동 특성을 숙지하고 영유아들을 원활하게 대피가 이루어지도록 이끌어야
|
|
|
교육한다.
낯선 사람이 주는 돈, 과자, 음료수 등은 받지 않도록 일러두며, 길을 물으면 알려만 주고 따라가지 않도록 교육한다.
저녁 늦게까지 밖에 서 놀지 못하게 하고 귀가시간을 지키도록 교육한다. (1) 실종 아동 예방방법
(2) 실
|
|
|
팝콘, 사탕 등 딱딱한 음식을 주는 일은 삼가야 한다.
냄비 손잡이를 안쪽으로 돌려놓고, 식탁에서는 아이 쪽으로 돌려놓지 않도록 유의해야 한다.
가구 모서리나 가장자리와 같이 뾰족한 부분은 모서리 안전커버를 붙여둔다.
뜨거운 밥
|
|
메뉴펼치기
