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안전관리. 고양: 공동체.
김미선(2015). 유아교육기관 교사가 지각한 안전사고 유형과 대처방안에 관한 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
정주인, 권귀염(2018). 유아 안전과 안전교육에 대한 교사들의 인식 및 경험 탐색, 아동교육.
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안전과 관련된 지식, 태도, 기능을 기를 수 있게 도와줌으로써 장애 영유아가 안전사고의 위험으로부터 스스로를 보호할 수 있는 안전교육을 실시하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애아동을 위한 아동안전관리의 중요성
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교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 방송대 보건교육 A형 아동(영유아)의 가정 내 안전사고 예
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안전조치를 통한 위험요소 제거하는 단계), 영유아에 대한 보호감독, 안전교육 실시, 시설환경의 개선, 지역사회 안전 네트워크 활용이 있다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
구너혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리,
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안전교육, 신정 2013
이명희, 정은정 외 저, 아동건강 영양교육, 수학사 2013
송태희, 곽현주 외 저, 아동영양과 건강교육, 교문사 2010
전남련 저, 유아 건강 안전교육, 정민사 2010 목차
1. 안전내용
1) 안전관리의 의의
2) 표준보육과정에서
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안전사고 예방을 위한 행위의 실천도
환경적 사정
안전사고를 예방할 수 있는 환경의 구성
4단계 : 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
사전요인
안전사고에 대한 위험성에 대한 인식도
안전사고 예방을 위한 행위 및 환경에 대
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교육적 사정
성향 요인
안전사고 예방을 위한 다양한 안전 수직에 대한 인식도
안전사고 예방 수칙의 이행 정도
생활수준에 대한 만족도
촉진 요인
자신의 질병 관리 정도
안전사고의 위험성에 대한 인지도
안전사고 예방을 위한 행위의 이
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안전 교육은 유아교육 과정의 중요한 내용이 되어야 하는데 오늘날은 그 어느 때보다도 신변안전 교육에 대한 내용을 부각하고 있다. 또한 유아 보호에 대한 제도도 신설되고 있다. 2011년 8월 4일에는 아동학대의 정의, 아동보호전문기관의 친
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교육의 이론과 실제, 태영출판사
박은혜 외(2016) 영유아 안전교육, 파란마음
신은수 외(2009) 영유아를 위한 영양과 건강 교육, 팡지사
이경혜 외(2015) 영양교육 및 상담의 실제, 라이프사이언스
이명희 외(2016) 아동건강 영양교육, 수학사
정미라
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안전 보조교사강사 양성 및 계도 활동 강화
3) 학교 안전점검의 날 운영
(1) 학교 안전관리 담당 조직운영
단위 학교별 실정에 맞는 학교 안전 관리 조직 구성(예방 교육, 대비 체제, 대응 체제, 사후 대책 등 관련 체계적 역할 분담)
(2) 학교 안
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