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아동학대 예방 및 상담기관 개입
지원 서비스를 통하여 아동이나 가족의 욕구가 충족되고 상황이 호전될 가능성이 있는 사례는 사법처리보다는 아동학대 전문기관의 개입이 바람직하다. 이는 아동의 안전이 위협적이지 않고 학대 행 위 자
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학대나 유괴가 무엇인지를 알도록 하여 이에 대한 대처방법을 알도록 한다.
⑤ 정기적으로 교통안전, 약물 오남용 예방, 화재 시 대피, 재난 방지 등에 대한 안전교육의 중요성을 알고 적극적으로 참여하도록 격려한다.
⑥ 교통수단의 이용
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가정과의 연계가 될 수 있도록 지진 대피요령 등을 가정통신문으로 전달하고, 가족 모두가 가정에서 실제로 지진 대피훈련을 해 볼 수 있도록 한다. (1) 지진에 대비한 준비
(2) 아동기관의 행동지침
(3) 영유아를 위한 교육지침
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재정적 곤란
사회 문화적 요인
빈곤문화
매스미디어의 폭력성
체벌의 허용성
지역사회의 고립
아동양육에 있어서 성역할의 전형화
가족의 사생활이나 개인관리에 대한 극단적 가치 (1) 아동학대의 징후
(2) 아동학대의 요인
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경우, 보호자가 아동을 시설 근처에 두고 사라진 경우, 보호자가 친족에게 연락하지 않고 무작정 아동을 친 족집근처에 두고 사라진 경우 등
교육적 방임 : 보호자가 아동을 학교(의무교육)에 보내지 않거나 아동의 무단결석 을 허용하는 행
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교육한다.
낯선 사람이 주는 돈, 과자, 음료수 등은 받지 않도록 일러두며, 길을 물으면 알려만 주고 따라가지 않도록 교육한다.
저녁 늦게까지 밖에 서 놀지 못하게 하고 귀가시간을 지키도록 교육한다. (1) 실종 아동 예방방법
(2) 실
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견학 전 줄 세우기부터 다시 교육하고 영유아들을 위한 명찰을 준비한 다 명찰에는 인솔교사 전화번호와 원 전화번호를 적어 둔다.
교사는 미리 가정통신문을 통해 견학 가는 장소를 부모에게도 알려주어 가정에 서도 안전교육을 실시하도
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이해하는 시간을 마련한다. 영유아 수준에 맞게 다양한 매체를 활용하여 이해를 돕는다.
가정과 연계가 될 수 있도록 폭염특보 시의 대비요령 등에 관한 가정통신문 등을 전달하여 숙지할 수 있도록 한다.
* 폭염발생시 교육지침
- 폭염주
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사고요소에 대한 안전수칙을 숙지하고, 유아가 신체조절 및 균형유지 능력과 안전한 놀이에 대한 지식, 위험한 상황의 분별 및 대처능력을 기를 수 있도록 지도해야 할 것이다. 1) 놀이 안전교육의 개념
2) 놀이 안전교육의 필요성
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안전한 행동을 취하기 위해 유아교육기관에서 피난 대피훈련을 상시화해야 하고, 교사 자체가 패닉에 빠져들지 않도록 훈련을 받아야 하며, 화재 발생 시 영유아의 행동 특성을 숙지하고 영유아들을 원활하게 대피가 이루어지도록 이끌어야
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