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교육기관만이 살아남을 수 있는 시대가 되었다.
유아교육기관이 교육기관으로서의 충분한 교육자료 구비 및 관리와 교육활동이 이루어진다면 해당 교육기관은 한빛 유치원처럼 명성을 떨칠 수 있을 것이라고 생각된다.
유치원의 실내외 교
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유아교육기관에서 적용 가능한 평가 방법
1) 보육환경 및 운영관리
2) 보육과정
3) 상호작용과 교수법
4) 건강과 영양
5) 안전
4. 유아교육기관 평가의 현황에 따른 개선과제
1) 공통지표를 통한 평가의 대상과 내용
2) 전문가를 통한 평가
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관리를 통해 여러 가지 교육자료 및 교재·교구와 시설을 청결히 유지해야 하며 영유아교육기관에서 영유아들의 건강관리를 위해 이러한 조건을 갖추어야만 영유아들이 안전하고 건강하게 자랄 수 있을 것이다.
참고문헌
김연진 외(2014). 유
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안전성, 놀잇감의 안전성, 교육 및 보육 활동의 안전성, 영유아의 안전 의식 함양 등 다양한 측면에서 점검하고 개선해 나가야 한다.
4. 본인이 유아교육기관 운영 관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의
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아동에게 직접 실시함으로써 사고를 예방할 수 있다.
) 이재연(2002). 아동을 위한 안전문화 탐색. 아동권리연구, 6(1), 51-73
참고문헌
* 주정일·이소희(1994). 아동복지사업지침. 서울 : 교문사
* 강윤구(1994). 영유아보육사업. 서울 : 우등불
* 김정
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유아교육은 보편화되면서 그 중요성은 더 강조되고 있으므로 교사는 부모와 연계를 통해 부모와 교사의 공동의 노력을 하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥·이경옥, 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판부, 2013.
이기숙 외, 유아교육
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2006년).
참고문헌
유아를 위한 환경보전 교육활동자료, 교육인적자원부, 2002
2007년 개정 유치원교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
최영희ㆍ홍종원(2018), 아동
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2006
여성가족부, 표준보육과정 연구, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역의 목표
1) 3~5세의 건강생활의 목표
2) 3~5세의 안전한 생활의 목표
3) 3~5세의 바른 생활의 목표
2. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역의 내용
1) 3
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혼잡함을 막을 수 있다. 놀이시설물은 되도록 나무 등 친환경적 소재를 사용한다.
참고문헌
유효순, 아동발달, 학지사, 1992 1. 유아교육기관(어린이집)의 특징
2. 유아교육기관(어린이집)의 환경
1) 실내 환경
2) 실외 환경
참고문헌
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가스벨브 잠그고, 전기 스위치를 내린다.
- 엘리베이터를 사용하지 않는다.
확장활동
1. 오염되고 있는 자연의 모습을 비디오를 통해 살펴본다.
2. 환경오염 표지판을 만들어 꾸민다.
3. 신문에 실린 기사와 사진을 제시하여 도입해 본다.
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