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개론”, 학지사, 2006
- 최보가외, “가정보육시설과 기관보육시설의 질적특성과 영아의 사회ㆍ정서 발달” 대한가정학회지, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 정서발달 특징
2. 유아보육기관 보육과 교육에 따른 유아의 정서적 발달 측
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유아교육기관운영관리. 서울 : 태영출판사.
권순우 외(2017). 특수교육학개론. 창지사.
최은영(2012). 유치원 운영위원회 실태 및 개선 방안. 미래유아교육학회지.
김정희(2013). 사립유치원교사의 유치원운영위원회에 대한 인식. 유아교육연구.
김
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Education : National Report of Israel, Jerusalem : The Ministry of Education Culture &Sport, 70
오르다코리아 http://www.orda.co.kr/ordaland/
외교통상부 http://www.mofat.go.kr/main/index.jsp
유아교육연관자료 http://www.jisikworld.com/report/view.html?dno=245048&link=review
이스라엘지역포털사
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개론, 대원사
5. 이순형 외 공저(2005), 보육학개론, 학지사
6. 조성연 외 공저(2004), 영유아보육의 이해, 신정
7. 김희진 외 공저(2004), 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사
8. 이주하 외 공저(2003), 영유아교육프로그램, 학이당
9. 공인숙
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유아들에 대해 적절한 교육을 제공하고 초, 중등 특수교육의 강화와 연계를 통해 특수교육을 요구하는 아동들의 초,중등교육을 보장해야 한다.
우리나라 유아특수교육의 방안을 실현하고 우리나라 유아특수교육이 보다 나은 방향으로 발전
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방향 모색을 위한 탐색 연구> 생태유아교육연구, Vol.9 No.4, [2010]
이원미 <유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구> 중앙대학교 교육대학원 [2002] [국내석사] 2023년 1학기 교육평가A형 중간과제
Ⅰ. 서 론
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유아사회교육 유효순·홍순정 공저 한국방송통신대학출판
*유아사회교육 구광현·이희경 공저 동문사
*우리아이사회 이인철·신치영·김세원·이진영 동아일보사
우등생만들기 윤종구·송상근·홍성철·한정진
신석호 지음
*유아들의 찰스A·
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교육, 학지사, 1999.
이소현, 유아특수교, 학지사, 2003.
조용태유경미, 유아특수교육의 이해, 박학사, 2009. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 발전
3. 유아특수교육 실태 및 발전방향
Ⅲ. 결
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교육의 방향 및 제언. 교육학연구. 55(2). 1-21.
성열관 외(2014). 전인적 성장을 위한 학교 교육과정 구성 및 편성방향에 관한 연구. 경기도교육청 연구보고서. 경기도교육과정.
손미란 외(2017). 교육학개론 4.0. 서울: 문음사.
윤종혁(2014). 한국의 교
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교육연구소, 2(1), 187-204.
양옥승 외 (1997). 유아교사 양성대학 평가 . 서울 : 한국교원교육학회.
이숙재 (1997). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
이위환, 김용주(2007). 교육심리학. 청목출판사.
이윤경 외 (1997). 유아교육개론. 창지사
이연
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