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3. 영아전담 어린이집을 개원하기 위해 갖추어야할 물적 환경 구성
1) 냉난방 및 공기 관련
2) 목욕 및 청결
3) 조유 및 수유 설비 및 장비
4) 수면을 위한 설비
5) 안전 설비
6) 비상재해 대비설비
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아발달심리, 동문사
김경중. 최인숙, 유아발달심리, 형설출판사
최윤미외, 현대 청년심리, 학문사
이은화외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부
이연섭, 유아교육론, 정민사
존 뭄포드, 카르마, 아카데미북
찰스 A. 스미스, 유아들의 사회
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유아기 발달
A. 신체발달
I. 키와 몸무게
II. 뇌발달
III. 골격 및 치아발달
IV. 신체발달과 관련 요인
B. 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달
C. 지각발달
I. 형태지각
II. 방향지각
III. 거리지각
IV.
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교육관의 교육적 시사점
4) 실존주의 교육관의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3)
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유아교육개론, 동문사
지옥정 외(2013) 유아교육개론, 창지사
김영옥 외(2016) 부모교육, 공동체
정옥분 외(2016) 부모교육, 학지사
유효순 외(2016) 영유아발달, 창지원
안경숙(2016) 영유아발달, 공동체
신명희 외(2017) 발달심리학, 학지사
조성연(2006
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교육과학사 / 2003 아동기 발달
A. 신체발달
I. 신체 크기와 구조
II. 건강과 영양
B. 운동기능의 발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
C. 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2. 적응성
3. 계
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A. Comenius의 유아교육 연구”, 서울여자대학교, 2012
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구”, 상명대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코메니우스의 아동관
2. 코메니우스의 아동관과
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가정
2) 주요개념
3. 조작적 조건화에 대한 개요
1) 기본견해와 가정
2) 주요개념
4. 두 이론의 공통점
1) 자극에 의한 강화
2) 소거
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교육과학사 / 2003 아동기 인지발달
A. 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2. 적응성
3. 계획성
II. 기억발달
1. 기억전략
2. 상위기억
B. 지능발달
I. 지능지수의 분류와 분포
II. 지능의 결정요인
C. 정서지능의
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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