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기울여야 한다고 본다. 서론
유아특수교육기관 유형과 현황
1. 유아특수교육기관의 유형
2. 유아특수교육기관의 현황
3. 유아특수교육대상자 현황
선정한 유아특수교육기관 소개
1. 기관 A 소개
2. 기관 B 소개
결론
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유아들을 보호·양육하고 전인발달을 위해 교육하며 나아가 지역사회 및 부모교육까지를 담당해야 한다. 유아를 가정에서와 같이 편안하게 보호·양육하는 대리모의 역할과 교육적인 환경을 계획하고 학습 자료를 준비하며, 교육목표 달성을
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교육에 관심을 갖게 만들어야 한다
3) 학부모도 교육의 대상으로 삼아야 한다
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 주요활동
1. 학급경영계획 영역
2. 집단조직 및 중점 지도 영역
3. 특별활동 영역
4. 생활지도 영역
5. 환경시설 관리 영역
6. 사무관
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유아가 바람직한 식습관을 형성할 수 있도록 지도한다.
Ⅷ. 가정 및 지역사회
1. 가정과의 연계를 위한 계획
1-1. 가정과 연계를 위하여 효율적으로 계획을 세운다.
??기관의 교육과정을 반영한 계획이 있다.
??부모의 요구와 특성이 반영된
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교육계와 사회복지학계는 각기 다른 입장을 보이고 있어 이런 기득권 주장보다 상호 전문직에 대해 이해하는 노력이 우선시되어야 할 것
5) 지역사회와 학교사회사업간의 협력
- 학교사회사업은 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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사회환경 』, 양서원, 2007 Ⅰ. 아동기 개요
1. 개념
2. 발달적 특성
3. 사회복지실천과의 연관성
Ⅱ. 아동기 사회문제
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 아동의 정신병리
Ⅲ. 아동 성학대
1. 아동 성
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환경 4. 영양
5. 건강 6. 안전 7. 부모교육 8. 지역사회 교류
Ⅳ. 영아 보육과정의 계획
1. 보육과정 계획 시 고려할 점 2. 수 이유기 아동의 보육계획
3. 걸음마기 아동의 보육계획 4. 자립기 아동의 보육계획
5. 영아의 개인별
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사회에 대한 개념을 터득해 가기 때문에 유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활이 된다.
참고문헌
정금자(2001). 유아놀이지도의 이론과 실제. 교육과학사.
김춘일 외(2004). 유아놀이프로그램. 교육과학사.
임재택(2005). 생태유아교육개론
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지역공동체라는 사회구조 속에 통합되어 유아 개인뿐만 아니라 부모형제에게도 이익을 줄 수 있는 사회접촉을 제공하는 등 지역사회와의 밀접한 교류 및 초등학교와의 연계성을 강조한다. 스웨덴 유아교육의 물리적 환경은 도시계획법에 의
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