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평가방법은 유아교육기관에서 유아의 학습활동에 관하여 교사-부모 간 효과적인 의사전달 수단으로 활용될 수 있다.
Murphy(1994)는 포트폴리오 평가는 지필식 검사를 할 때보다 교사가 유아를 더 잘 이해할 수 있고, 유아와의 상호작용에 긍정
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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평가해야 하기 때문에 많은 교사가 필요하며, 검사소요 시간과 채점시간 역시 더 필요하다. 일부의 연구에 의하면 한 학기당 한 유아에 대한 수행평가 비용은 표준화검사에 비하여 약 5-20배 정도가 된다고 하였다.
6) 유아교육 수행평가의 개
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교육평가A형
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘인권감수성’ 검사도구를 제작해야 하는 목
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및 구성과 유아들의 사용 관찰 결과, 흥미영역별 참여도 및 유아 자신의 평가, 프로그램의 계획과 운영에 대한 결과, 유아 일화 기록 등 교육계획안(주간 또는 일일 계획안)의 계획된 안과 실제 운영 사이의 차이를 비교한다. 그 결과 일치 또
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교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경
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교사가 단일 교육을 받고 다양한 기능과 역할을 수행하도록 되어 있는 우리의 보육교사 자격과는 다른 것임을 알 수 있다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
궁극적으로 보육사업제도 개선안은 영유아에게 제공되는 보육서비스의 질적 개선 문제를 소홀하
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교사의 인원확충은 반드시 필요하다.
4) 행정부처 간 긴밀한 협력
유아특수교육의 통합적 접근 및 서비스 전달 체계의 관련 행정부처 간의 협력이 도모 되어야 한다. 장애인등의 특수교육법이 시행되어짐에 따라 장애 영아의 교육지원에 대한
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교사는 세밀히 살펴서 아동발달에 영향을 줄 수 있도록 교육뿐 아니라 생활환경 및 영양까지 늘 살펴서 채워갈 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대
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및 행정 능력 등 유아교육현장에서 현실적으로 요구되는 제발 실무능력을 기른다. 여섯째, 과외 활동을 통한 교사로서의 지도성을 함양한다. 일곱째, 정보통신망 및 컴퓨터를 활용한 수업진행, 통일과세계화에 대비한 효과적인 유아교육방법
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