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유아 스스로가 자신의 안전을 보호 할 수 있는 능력과 기술을 가지도록 도와주어야 한다.
부보에 대한 서비스
보조자 또는 의사 결정자로고의 부모 참여, 부모 교육, 보육과정의 관찰 등을 통하여 부모에게 보육시설의 조직과 목표, 철학 등을
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유아교육과 영유아 보육 통합에 대한 전문가 의견 연구(육아정책개발센타, 2006). 교육과정의 비교 및 통합관련 연구(김지은, 2007; 이미화, 2007).통합을 위한 정책연구(이옥 외, 2006). 5) 유치원과 보육시설간의 연령(만3-5세), 교육시간 운영의 상
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보육평가에 관한 고찰
Ⅰ. 서
Ⅱ. 보육평가의 목표
Ⅲ. 보육평가의 방법
1. 아동 평가
(1) 표준화 검사
(2) 관찰기술에 의한 평가
① 형식적 관찰법
② 비형식적 관찰방법
2. 프로그램 평가
(1) 구성 평가
(2) 내용 평가
(3) 실행과정 평가
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유아교육 프로그램 제7장 유아교육과정의 계획과 구성 제8장 유아교육과정의 운영 제9장 유아교육에서의 평가 제10장 우리나라 유아교육과정 제11장 유아교육과정의 영역과 주요내용 제12장 영유아보육시설의 표준보육과정 - 각
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유아교육 프로그램 제7장 유아교육과정의 계획과 구성 제8장 유아교육과정의 운영 제9장 유아교육에서의 평가 제10장 우리나라 유아교육과정 제11장 유아교육과정의 영역과 주요내용 제12장 영유아보육시설의 표준보육과정 - 각
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유아들이 이용할 수 있도록 시설을 설치하도록 한다.
◈ 참고문헌
* 아동환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
* 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육
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구, 열린유아교육연구, 2004.6
허혜경 박인숙, 보육교사의 자질과 직무태도가 보육의 질(質)에 미치는 영향, 한국영유아보육학, 2010.10
한국보육진흥원 보육인력개발국, www.ctcm.or.kr
서영숙, 김경혜, 보육학개론, 양서원, 2008. 2
이순형외, 보육학개
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유아교육은 가정과 시설의 고유책임으로 그냥 맡기는 것이 아니라, 유아교육의 질이 미래의 국가경쟁력으로 새롭게 인식될 수 있도록 국가적 차원에서 적극적으로 책임져야 할 것이다. ?. 보육과정의 개요
Ⅱ. 보육 현황 및 표준보육
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보육과정에 대한 기준 이 보급 되지 않은 상태에서 평가를 시행하고 있음으로 평가 의 타당성면에서 논란의 소지가 있음.
○ 또한 평가인증제 관찰자 최종합격자의 교육기간이 4일에 불과 하여 관찰자의 평가 수행능력과 검증가능성에 대한
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보육 과정의 개념
1) 전통적 보육의 개념
2) 현대 보육의 개념
3) 보육과정의 개념
4) 정리 및 결론
2.우리나라 보육의 기본 방향
1) 보육시설의 유형
2) 보육의 기본 방향
3) 보육패러다임의 변화
4) 결론 및 정리
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