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자신의 인생에서 불행이나 잃어버린 기회에 대해서 뿐만 아니라 인간존재의 나약함과 무상함에 대한 비탄감은 피할 수 없는 것이라고 한다(정옥분, 2002).
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승 외(2001), 유아교육개론, 학지사
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따라 달라진다. 99
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 1. 부모역할의 과제
2. 편모, 편부, 재혼에 따른 혼합가정의 부모역할
3. 부모교육을 위한 다양한 역할 훈련에 따른 활성화 방안
참고문헌
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부모교육과 상담의 실시가 용이해졌다.
참고문헌
『맞벌이 가족 지원서비스에 대한 만족도 및 필요도 :직종별, 자녀연령별 비교』 / 이명신, 2005
『유아교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004
『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005
『
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부모들은 각각 다른 반응을 보일 수 있다.
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 권위있는 부모의 행동특성
2. 권위있는 부모, 권위주의적 부모, 허용적 부모간의 행동특성
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부모는 아동에게 관심을 가지고 아동이 왜곡된 방식으로 관심을 얻고자 하는 방법을 표현하지 않도록 해야 한다.
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 1. 자율
2. 민주
3. 애정
4. 보호
5. 통제
6
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대한 절망에서 헤맨다.
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 1. 유아기의 정서가 우리에게 미치는 영향
2. 유아기 부모님의 양육태도가 우리에게 미치는 영향
3. 에릭슨의 8단계
참고문헌
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부모와 자녀는 강한 결속감을 형성해 나갈 수 있게 된다. 99
참고문헌
http://www.ta.or.kr/ta/ta03.asp?sgubun=2(한국교루분석협회)
http://cafe.naver.com/social86.cafe
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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부모와 자녀는 강한 결속감을 형성해 나갈 수 있게 된다.
참고문헌
http://www.ta.or.kr/ta/ta03.asp?sgubun=2(한국교루분석협회)
http://cafe.naver.com/social86.cafe
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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부모들은 각각 다른 반응을 보일 수 있다. 99
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 권위있는 부모의 행동특성
2. 권위있는 부모, 권위주의적 부모, 허용적 부모간의 행동특성
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특히 중요시 한다. 99
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 1. ERISON의 사회심리적 이론인 8단계 이론
2. 현장이나 일상생활 속에서 사례
3. FREUD 이론과의 차이점 비교
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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