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부모갈등, 부모관련
스트레스, 부모자녀 간 의사소통의 영향”, 2006.『아동학회지』27(4) : 242-244.
정해은이영훈. 2001. “자녀가 지각한 부모의 양육태도 및 자녀의 자신감에 따른
정신건강”. 『한국여성교양학회』.8(0) : 226-228, 238-239.
조현. 20
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유아교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004
『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005
『산전후휴가ㆍ육아휴직 관련 실태조사』 / 노동연구원, 2003
『일ㆍ출산ㆍ양육의 현주소』 / 한국여성민우회, 2003
『보육정책평가』 / 여성단체연합, 2
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부모의 참여
4. 기존 프로젝트와 레지오 에밀리아의 비교
5. 최근 유아교육 동향과의 연계성
6. 참고문헌 1. 레지오 에밀리아 접근법에 대해서
2. 사회·문화·역사적 배경
3. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 이론적 배경
(2) 아동
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아동발달의 논쟁점 - 유전과 환경
4. 아동발달의 논쟁점의 이유 – 환경
5. 아동발달과 환경에 대해 예를 들어 설명
1) 아동발달과 주거환경
2) 아동발달과 가정환경
3) 아동발달과 부모양육태도
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과학사
김동일 외 4인 공저(1999), 아동발달과 학습. 서울, 교육출판사
정옥분(2000), 성인발달의 이해-성인, 노인심리학-. 서울; 학지사
유안진(1999), 아동발달의 이해, 서울; 문음사
최경숙(2000), 발달심리학(아동, 청소년기). 서울; 교문사.
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양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경<가계도, 생태도 제시>
Ⅵ. 이전의 개입과정 요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심
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교육의 참요를 강제화 할 수 없다. 이에 대한 강제조항의 신설이 필요하다.
즉 부모가 아동을 학대하게 되는 상황에 대한 연구를 통해 부모들이 아동을 구타하지 않고 효과적으로 양육하는 방법을 배울 수 있도록 ‘부모교육 프로그램’을 마
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별도의 지침 마련 등 제도의 질적 확충을 위한 조치가 함께 강구되어야 한다. 1. 발달장애의 개념
2. 발달장애아동 가족의 문제점
1) 부모의 심리·사회적 문제
2) 비장애자녀들이 경험하는 문제
3. 발달장애아동 가족을 위한 대책
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양육 지지서비스가 마련되어야 한다.
부자가정은 아동은 양부모가정, 모자가정은 물로, 부모와 살지 않는 아동의 경우 보다 심리·정서적 적응수준이 낮았다. 부자가정에 대한 가족기능 향상교육 프로그램이 절실하다(김미선,2006).
(4) 방과후
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15일. 비교 유아교육론. 양서원
양승옥, 김영옥, 김현희 외 7명. 1998년 2월10일. 세계의 유아보육제도. 양서원
이은화, 배소연, 조부경. 1995년 8월10일. 유아교사론. 양서원
한임순. 2001년 2월20일. 최신 유아교육개론. 동문사
조용택(social860515)
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