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유아기 아동에 대한 영향을 강조하여 가족적응이나 아동의 심리를 주로 취급하는 사회복지에 큰 영향을 주고, 심리성적 요인의 분석을 통해서 행동의 이해에 도움을 주었다. 1. 이론적 배경
2. 이론적 특징과 주요개념
1) 지형학적
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교육에 관한 연구. 장로회신학대학교 대 학원 석사학위논문
오세진, 김용희 외(2010). 인간행동과 심리학. 서울: 학지사.
윤부선(2011). 분노의 이론 분석과 성경적 상담. 총신대학교 대학원 석사학위 논문.
이은화 외(2001). 유아교육 개론. 서울:
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분석심리학, 일조각
5. 이진숙(1960), 프로이드, 서울 : 사상계사
6. 캘빈 S. 홀, 백상창 옮김(2000), 프로이트 심리학, 문예출판사
7. 후쿠시마 아키라 감수(2001), 프로이드의 마음의 신비 임문, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신분석이론(프로이드)의
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 생물학적 이론
I. 게젤의 성숙이론
II. 동물생태학
B. 정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
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유아교육에 있어 정신분석이론은 무의식적 동기가 인간의 행동에 미치는 영향을 규명하였으며 환경에 대한 인간의 적응과정을 중요시 했고 성격발달에서 유아기의 중요성을 강조했다. 나아가 유아기의 경험이 발달에 지속적으로 영향을 미
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유아 발달에 관한 다양한 이론들은 각기 다른 관점에서 아동의 발달을 설명합니다. 성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론 모두 중요한 시사점을 제공하지만, 인지발달이론이 현대 교육 환경에서 특히 유용한 이유는 아동의 능동
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A. Alberto 외, 위의 문헌, 35-36쪽 참고
<표>
구분
정신분석이론
인간중심 상담이론
합리정서행동치료
행동수정이론
인간관
무의식
실현 가능성을 지닌 존재
가치를 바꿀 수 있는 능력 있는 존재
인간의 행동은 학습되는 것
기본가정
인간의
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교육, 1992.
6. 유미숙, 놀이치료 이론과 실제, 상조사, 1999.
7. 임수양, 권세경, 유아놀이치료, 지선사, 1999.
8. 정금자, 유아놀이 지도의 이론과 실제, 교육과학사, 1999. Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 정신분석이론
1) Freud의
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특징
4-1. 정신분석이론
4-2. 인간중심이론
4-3. 형태주의 상담이론
4-4. 합리적-정서적 상담이론
4-5. 현실 치료적 상담이론
4-6. 행동주의 상담이론
5. 상담이론
※ 발표를 준비하면서
※ 참 고 자 료
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유아사회교육의 이론과 실제, 학문사
김재은, 유아의 발달심리, 창지사
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 에릭슨 반두라의 사회학습이론
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