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유아보육개론, 학지사, 2009 1. 아동발달을 통해 배우고 싶은 것
2. 영유아 교사에게 필요한 자질
3. 영유아 교사에게 필요한 역할
4. 영유아 교사에게 필요한 전문성
5. 교사와 영유아의 상호작용의 필요성
6. 보육과정에서 요구되는 바람
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유아교육과정 개혁의 근본이 되었다. 1. 듀이의 생애 및 사상
① 교육은 생활이다(Education is life)
② 교육은 성장이다(Education is growth)
③ 교육은 경험의 끊임없는 재구성이다(Education is a continuous reconstruction of experience)
④ 교육은 사회적
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A Report on the Compulsory Schools Sector in New Zealand. Ministry of Education, 2003). 뉴질랜드 의무교육 부(部)는 대개 공립 주간학교들로 구성되어 무상교육을 제공하고 있다. 현재 유아교육과 고등교육은 국가 보조금 혜택을 받고 있으나 무상교육은 아니다.
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개론』, 창지사, 2011.
강동욱·문영희, 『아동학대-법과 제도』, 청목출판사, 2011.
이혜원, 『아동권리와 아동복지』, 집문당, 2006.
김영석(2015). 아동학대 방지를 위한 아동보호기관의 역할과 개선방안 : 국내외 사례를 중심으로. 한남대학교 대
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A longitudinal study of the impact of parental divorce on adolescents eval!!!uations of self and parents. Adolescence, 16, 203-210.
Stantrock &Trabcy(1978), effects of children's family structure statues on the development of stereotypes by teachers, Journal of Educational Psychology, 79, 754-755.
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교사들은 자긍심을 가지고 전문적 성장을 위해 노력할 것이다.
참고문헌
전남련, 보육 실습의 실제, 형설출판사, 2002
양옥승 외, 영유아보육개론, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 바람직한 보육교사의 역할
2. 바람직한 보육교사의 자
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유아교육 체계를 확립
만 5세아 무상교육을 전면 실시하고, 저소득층의 만 3～4세아 교육비 지원을 확대
여성의 사회참여 확대 등 에 맞추어 유치원 종일반 운영을 확대하고 내실화 하는 등 지원을 확대
사립유치원 교사의 처우가 실질적으
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a Sense of community)
2) 자원과 지원의 확장(Resources and Supports)
3) 공동의 책임과 협력(Responsibility and Collaboration)
4) 가족공동체의 보호(Protecting Family Functioning)
5) 가족의 기능 강화(Strengthening Family Functioning)
6) 적극적인 서비스의 실천(Proactive Human S
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유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동학대의 원인을 제시하고, 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램을 구성하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 원
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2. 심리적 학대
3. 학대부모
#2 교육기관
I. 유아교육
II. 초등학교
III. 성취동기
IV. 교사
#3 대중매체
A. TV
I. TV 시청
II. TV의 영향
1. 공격적 행동
2. 친사회적 행동
III. 소비행동
IV. 인지발달에 미치는 영향
B. 컴퓨터
* 참고문헌
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