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유아언어교육. 서울 : 양서원.
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표
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교사등의 성인이 유아들을 위해 만들어 놓은 주변 환경에 의해 결정된다는 것을 의미한다. 이에 따라 교사의 역할이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교사를 위한 최신 보육학 개론 정정옥, 김광자 저 | 교육아카데미 | 2015.01.2
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유아들의 호기심을 자극하고 특별히 잠재되어 있는 소질을 찾아 이를 개발할 수 있는 기회를 제공한다.
4) 교사의 역할
(1) 창의적인 교사는 유아들이 자료를 충분히 이용하고 아이디어를 자유롭게 표현할 수 있도록 유아들의 활동에 직접적
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유아가 창의적인 표현을 할 수 있도록 도와주어야 한다. 교사는 유아가 미술활동을 통해 만든 창작품을 칭찬하고 격려해주어 창작 의욕을 복돋아 주어야 한다. 교사는 창의성 교육에 대한 확고한 신념을 가지고 있어야 한다. 유아에게 창의성
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영역
2) 의사소통 및 사회관계를 위한 영역
3) 탐색 및 표현을 위한 영역
4. 2세를 위한 놀이 영역
1) 언어영역
2) 탐색·조작 영역
3) 쌓기 영역
4) 창의적 표현 영역
5) 역할 영역
6) 대근육 활동 영역
5. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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교사교육.
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김성희(2000). 유아 안전교육. 창지사.
박수자(2003). 유아 교통안전교육이 교통안
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교육 프로그램의 이해, 학지사
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정윤경(2004) 발도르프 교육학, 학지사
Freya Jaffke(2001) 발도르프 킨더가르텐에서의 놀이와 작업, 창지사
윤선영(2005) 발도르프 유아교육의 첫걸음 : 유아교사를
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개론. 양서원.
김성희(2000). 유아안전교육. 창지사.
강문희 외(2006). 유치원 보육시설 운영관리. 학지사.
교육과학기술부(2008). 영유아 언어, 인지, 사회ㆍ정서 발달 평가 도구 교사용 지침서.
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3. 장휘숙, 아동연구방법, 창지사, 2000.
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5. 황해익, 유아교육평가 (제3판), 양서원(박철용), 2004.
6. 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
7. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지
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유아교육기관운영관리. 서울 : 태영출판사.
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최은영(2012). 유치원 운영위원회 실태 및 개선 방안. 미래유아교육학회지.
김정희(2013). 사립유치원교사의 유치원운영위원회에 대한 인식. 유아교육연구.
김
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