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교육활동 중에 다양한 선택의 기회를 주고, 영유아의 생각과 탐구를 지지해준다.
마지막으로 이 교육법의 장점은 영유아의 작업과 활동을 끊임없이 해석하고 논의함으로써, 연구자로서의 교사역할을 강조하는 점에서 항상 성장하는 교사에
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교사의 역할도 중요하다. 유아에게 최초의 교사는 부모이며 인성교육을 실천하는 일차적인 장소가 가정임을 인식하고 가정과의 연계를 통해 인성교육을 시행하는 것이 필요하다. 따라서 교사는 가정 내에 인성교육을 실천할 수 있도록 안내
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맞벌이 부모를 위한 양육방법에 대해 하나의 예를 제시하여 살펴보았다. 영유아기는 어느 시기보다 환경의 영향을 가장 많이 받는 시기로 보육교사는 부모와 더불어 중요한 역할을 많이 한다. 특히 어린 영유아를 대상으로 보호하고 교육하
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유아교육 문제점과 개선방향. Keri 칼럼 한국경제연구원.
법제처. (2022) 영유아보육법. 국가법령정보센터.
유치원 교사란? (2022.09.19.) 유치원교사, 유아교육학과. https://archive-01.majormap.net/careers/%EC%9C%A0%EC%B9%98%EC%9B%90%EA%B5%90%EC%82%AC
구미향. (2017).
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유아교사의 놀이지도 경험에 대한 내러티브 탐구. 가천대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도의 의의
2. 놀이지도 시 교사의 역할
3. 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략
1) 상호작용 놀이
2) 사회적 놀이
3)
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유아는 개인차가 크다. 따라서 정확한 평가를 통해 개인차를 규명하고, 개개인에게 맞는 교육이 이루어지도록 신경을 써야 한다. 김순환, 전우용.(2016).유아교사의 유아 언어발달 평가 및 평가도구에 관한 인식 및 요구, 활용실태.유아교육학
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미치는 효과 /
석사학위논문 / 박은애 2005
서울 사이버 평생 교육원 아동수학지도 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학적 향상을 위한 교사의 역할
2. 영유아의 수학적 향상을 위한 환경구성
Ⅲ결론
※참고문헌
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교육평가] 방송통신대학교 출판문화원. 2021
이종승 [교육심리사회 연구방법론] 서울: 교육과학사. 2009
김석우 [교육평가의 의해] 서울: 학지사. 2015
주은희 외 2명 [유아교육평가의 이해 (지속가능발전 지향)] 양서원. 2019
임승렬 [유아교사 평가
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유아동작교육과 관련된 교수-학습 전략에 대해 살펴보면 배인자한규령(1996)은 지시적 전달학습, 유도-발견학습, 탐색학습으로 제시하고 있으며, 김은심(2004)은 직접적-교사주도적 방법(시범을 통한 교수방법), 교사-안내적 방법(안내된 발견을
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유아교육기관이 가지는 독특한 조직문화에 대한 끊임없는 연구가 이루어져야 할 것이며, 원장의 의식있는 확고한 마인드와 신념, 가치 등은 기관의 긍정적인 조직문화를 형성하는데 중요한 역할이 될 수 있다. 그리고 물리적 환경, 교사들 간
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